三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》说课稿说课稿（第二课时）.docxVIP

三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》说课稿说课稿（第二课时）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》的第二课时。本节课主要围绕如何从个人行为做起，共同营造和谐、美好的校园环境展开。内容包括：认识校园环境的重要性，了解校园中存在的问题，探讨解决方法，以及实际行动让学校变得更美好。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于文明礼貌、遵守规则等知识，这些知识为本次课程奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识运用到实际校园生活中，进一步培养良好的行为习惯，共同营造美好的校园环境。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，认识到规则对于维护校园秩序的重要性。

2.增强学生社会责任感，激发主动参与校园环境建设的热情。

3.提升学生实践能力，通过实际行动改善校园环境，体验合作与创新的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于文明礼貌、规则意识的基本知识，了解在校园中应该遵守的基本规范，对校园环境有一定的认识。

2.学生学习兴趣方面，他们对于参与实践活动、改善校园环境表现出较高的热情。在学习能力上，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，能够通过小组讨论等形式展开合作学习。在学习风格上，学生倾向于直观、生动、参与性强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对校园环境问题的认识不够深入，可能难以提出有效的解决方案；在实践过程中，可能会遇到执行力不足、合作不畅等问题，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：收集校园环境相关的图片、视频，以及校园规则宣传册。

3.实验器材：无。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和记号笔供学生记录讨论成果。

教学过程

1.导入新课

师：同学们，我们每个人都希望生活在一个美好的环境中，对吗？

生：是的。

师：那么，你们认为什么样的学校才是美好的呢？

生：干净、整洁、有序……

师：很好，这节课我们就来学习如何让我们的学校更美好。

2.自主探究

师：请同学们打开教材，阅读第6课《让我们的学校更美好》。

生：（阅读教材）

师：请同学们思考以下问题：

（1）校园中存在哪些不文明现象？

（2）这些现象对校园环境有什么影响？

（3）我们应该如何改善校园环境？

生：（思考并回答问题）

3.小组讨论

师：现在请同学们分成小组，就如何改善校园环境展开讨论。

生：（分组讨论）

4.小组分享

师：请各组代表分享一下你们的讨论成果。

生1：我们小组认为，校园中存在的主要问题是乱扔垃圾、大声喧哗等。

生2：这些现象会导致校园环境脏乱、影响学习氛围。

生3：我们小组建议，可以设立垃圾分类回收站，加强对不文明行为的监督和管理。

生4：我们还可以开展环保宣传活动，提高同学们的环保意识。

5.总结全文侧重点

师：通过大家的讨论，我们可以总结出以下几点：

（1）校园中存在不文明现象，需要我们共同努力改善。

（2）改善校园环境需要从个人行为做起，做到文明礼貌、遵守规则。

（3）加强环保意识，积极参与校园环境建设。

6.实践活动

师：接下来，请同学们结合自己的实际情况，制定一个改善校园环境的行动计划。

生：（制定行动计划）

师：请同学们将自己的行动计划写在纸上，然后贴在教室的墙上，以此提醒自己付诸实践。

7.总结与反思

师：通过本节课的学习，我们知道了如何让学校更美好。请大家谈谈自己的收获和感悟。

生1：我明白了要从自己做起，做到文明礼貌、遵守规则。

生2：我觉得我们应该积极参与校园环境建设，让我们的学校变得更美好。

师：很好，希望大家能够将所学运用到实际生活中，共同营造美好的校园环境。

8.作业布置

师：请大家课后完成以下作业：

（1）结合本节课所学，写一篇关于如何让学校更美好的心得体会。

（2）观察并记录校园中存在的不文明现象，提出改进措施。

（3）与家长分享本节课的学习内容，共同探讨如何改善家庭环境。

9.结束语

师：同学们，让我们共同努力，让我们的学校变得更美好！下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《校园环保手册》：一本介绍校园环保知识、环保行动案例的书籍，旨在提高学生的环保意识和行动力。

-《校园规则与礼仪》：一本详细介绍校园规则和礼仪的书籍，帮助学生更好地理解和遵守校园规范。

-环保主题影片：《地球上的星星》、《风之谷》等，通过观看影片，让学生感受环保的重要性。

-环保实践活动：如垃圾分类、植树造林、校园美化等，让学生亲身体验环保行动带来的变化。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课外阅读《校园环保手册》和《校园规则与礼仪》，通过书籍了解更多的环保知识和礼仪规