人教部编版版小学语文五年级下册 1 古诗三首 名师优质教学教案.pdfVIP

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第一单元集体备课

本单元以“童年往事”为主题,安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇

课文。文章感情色彩浓厚,通过描写童年往事,表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三首》

向我们展示了古代儿童生活的画面；《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐；《月

是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景,在他眼中,离乡后所见之月比不上家乡之月；《梅

花魂》描写了远在异国他乡的老人,将自己的乡思寄托在梅花身上。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时敎學要点

古诗三首31.会认41个生字,读准3个多音字,会写18个字,正确读写11个词语。

2.正确、流利地朗读课文。背诵三首古诗。默写古诗《四时田园杂兴》

祖父的园子2

（其三十一）。

3.能边读诗句边想象诗句描写的情景,体会其中的乐趣；能根据诗歌内

月是故乡明1容,展开想象,把古诗改写成短文。

4.默读课文,概括课文的主要内容,理清文章的结构层次；能抓住课文中

梅花魂1重要的语段,体会作者表达的思想感情。

1.走进提问对象——大人们的童年岁月,了解他们小时候的故事,學会针

对不同的对象列出问题清单。

口语交际1

2.學会倾听,在交流时边听边记录。

3.學会根据整理的记录有条理地表达。

习作2写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己

1

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受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。

1.归纳梳理本单元课文敎學中关于体会课文表达思想感情的方法。

2.學会用排比的修辞手法从不同角度把事物的特点写具体。

语文园地2

3.學会用对比的手法表达思想感情。

4.积累记背古诗《游子吟》。

1古诗三首

▶敎學目标

1.会认“昼、耘”等4个生字,读准1个多音字“供”,会写“昼、耘、桑、晓”4个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

3.理解诗句,想象画面,体会诗中蕴含的乐趣。

▶敎學重点

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

▶敎學难点

理解诗句,想象画面,体会诗中蕴含的乐趣。

▶敎學策略

1.识字写字

随文认识4个生字,重点指导學生识记“磬、陂、漪”这3个字。在语境中引导學生读准多音字

“供”。敎师重点指导學生写好“昼、晓”“耘、桑”这2组字,鼓励让學生自主练习。

2.阅读理解

引导學生借助注释、插图理解古诗的大意。通过朗读古诗、想象情景等方法感知意境,体会童年生活

的乐趣,激发學生學习古诗的兴趣。

3.语言运用

引导學生根据古诗内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

▶敎學准备

多媒体课件。