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大班数学《向0敬个礼》教案
活动目标：
1，观赏绘本，在理解“0”从不重要到很重要的过程，感知每个人都有其存在的意义和价值。
2，通过嬉戏，发觉数字的隐秘，培育初步的推理力量。
3，培育幼儿对数字的熟悉力量。
4，通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
活动预备：PPT；数字卡片
活动过程：
一、数字导入，激发幼儿兴趣
1.看教师给大家带来了一些数字，谁能把这些数字读一读？
2.其次排其次个这个856，这个要怎么读呢？有谁会读吗？第三排其次个呢？
3.这些数字中有一位数7，有两位数，三位数.....其实这些数字都是由这几个数字组成的，出示PPT10个数字图。
4.这是10个数字，谁能读一读这十个数字？
二、观看课件，叙述故事
1.出示PPT课件，数字王国里数字驾着车每天忙劳碌碌的，你们看现在驾车来的是谁？
2.出示PPT课件，幼儿猜想里面的数字，出示5和3现在知道是谁了吗？
3.现在驾车过来的又是谁呢？还有可能是哪个数字呢？出示2和3，假如出来的是你猜的数字请为自己鼓鼓掌
4.现在又来了一辆车，是哪个数字呢？师出示三种可能089，假如出来的是你猜的数字请为自己欢呼。
5.出示PPT图片，其他数字观察0都不理它，0路过数字1的身边，为数字1解决苦恼，遇到了其他数字，观察他们的时候都要敬个礼。这是怎么回事呢？变成10，于是全部的数字都排队要和0做朋友。
三、嬉戏“魔术师猜数字”
1.出示3658排在前面的是这4个数字，你预备为0找哪个数字，幼儿指定，教师来猜。
2.幼儿尝试来猜。（引导幼儿发觉里面的神秘）
四、活动小结
这个故事的名字就叫做“向0敬个礼”尽管0什么都不是，什么都没有，可是跟别人一起就变得更大。所以每个数字都很重要，都有它存在的意义。我们待会去教室找一找哪些东西。
大班数学《向0敬个礼》教案这篇文章共2066字。
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