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课题：《日语会话基础》
课时：2课时
教学目标：
1.知识目标：掌握基本的日语问候语、道别语和常用表达方式。
2.技能目标：能够运用所学表达方式进行简单的日常会话。
3.情感目标：培养学生对日语学习的兴趣，增强语言交际能力。
教学内容：
1.日语问候语和道别语
2.常用表达方式
3.日常情景对话
教学重点：
1.日语问候语和道别语的正确使用
2.常用表达方式的掌握
3.日常情景对话的练习
教学难点：
1.日语问候语和道别语的发音与语法
2.常用表达方式的灵活运用
3.日常情景对话的连贯性
教学过程：
第一课时
一、导入
1.教师简要介绍本节课的内容和目标。
2.学生自由交流，分享自己了解的日语问候语和道别语。
二、新授
1.教师讲解日语问候语和道别语的基本用法，如“こんにちは”（早上好）、
“おはようございます”（早上好，更正式）、“こんばんは”（晚上好）等。
2.学生跟读练习，注意发音和语调。
3.教师讲解常用表达方式，如“おやすみなさい”（晚安）、“おかえりなさい”
（欢迎回来）、“おやすみなさい”（再见）等。
4.学生跟读练习，注意语法和表达方式。
三、练习
1.教师组织学生进行角色扮演，模拟日常情景对话。
2.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
四、小结
1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2.学生回顾所学内容，提出疑问。
第二课时
一、复习
1.教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2.学生回答问题，巩固所学知识。
二、新授
1.教师讲解日常情景对话的基本结构，如问候、介绍、道别等。
2.学生跟读练习，注意对话的连贯性和语境。
三、练习
1.教师提供情景，让学生进行日常对话练习。
2.学生分组练习，教师巡回指导，提高对话能力。
四、小结
1.教师总结本节课所学内容，强调日常对话的技巧。
2.学生分享自己的学习心得，提出改进建议。
教学手段：
1.多媒体课件
2.黑板
3.角色扮演
4.小组讨论
教学评价：
1.学生课堂表现，如积极参与、认真听讲、主动发言等。
2.学生对日语问候语、道别语和常用表达方式的掌握程度。
3.学生在情景对话中的表现，如语音、语调、语法、语境等。
备注：
1.教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2.注重培养学生的语言交际能力，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。
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