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大班教案：手形画3篇（2023年）

大班教案：手形画1

活动目标：

1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。

2.鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动预备：

1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

2.自制软件一份

3.幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、观赏作品，激发幼儿兴趣

今日，教师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品）

你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原来这些画都由各种手形变成的。）

二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：

1.让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

2.引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……

三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：

1.展现手形

(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）

提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。）

(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）

提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多得意）。

2.展现手形二

想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡）

添上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

四、幼儿绘画，教师指导：

1.鼓舞幼儿自己变化手形，大胆尝试。

2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。

五、用视频转变仪展现作品，请幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？

开头局部，通过观赏作品和手形变化嬉戏，激发幼儿的创作欲望，帮忙幼儿积存创作素材。

中间局部，教师抓住了如何“将幼儿的想象通过绘画形式表现出来“这个重难点。在方法上，变传统的教师示范、幼儿仿照的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿制造的启发式、争论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机帮助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展现，为幼儿供应了更多的观看、比拟、推断的时机，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。

完毕局部，利用视频转换仪，将幼儿的作品展现在同伴面前，便于幼儿参加评价，促进沟通。

大班教案：手形画2

大班：创意手形画

活动目标：

1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。

2.鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动预备：

1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

2.自制软件一份

3.幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、观赏作品，激发幼儿兴趣今日，教师带来了哥哥、姐姐的“画，大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品）你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原来这些画都由各种手形变成的。）

二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：

1.让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

2.引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……

三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：

1.展现手形

(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。）

(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多得意）。

2.展现手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡）添上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

四、幼儿绘画，教师指导：

1.鼓舞幼儿自