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大班教案范文

活动目标：

1、复习里外、前后、上下，能够按数取物。

2、复习5以内的数量关系、区分颜色、大小，进展10以内点数。

3、愿意参加集体活动，体验嬉戏活动的乐趣。

活动预备：

1、大白萝卜人手2个，小红萝卜人手3个，人手一个操作筐

2、兔妈妈家的场景：沙发、床、柜子等3、人手一张画有冰箱的记录纸，画有数字1-10的萝卜个一张

活动过程：

一、通过嬉戏活动，复习里外、前后、上下，能够按数取物。师：小朋友们，听说昨天淘气的黄鼠狼到兔妈妈家捣乱，把兔妈妈辛辛苦苦拔来的萝卜都弄的乱七八糟的。我们去帮帮兔妈妈，把萝卜都找出来吧!每个小朋友去找2个大白萝卜和3个小红萝卜。

师：你是在哪里找到萝卜的?(沙发上、沙发下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外)

二、通过操作活动，复习5以内的数量关系、区分颜色、大小排序。师：萝卜被老鼠弄的乱七八糟，现在最终被我们小朋友一起捡到一起了。可是有这么多萝卜，我们一下子吃不掉，铺张就不好了，让我们把萝卜都保鲜起来放进冰箱吧。

1、分类操作，感知颜色与大小，能按数取物师：请小朋友先拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(1个)

师：请小朋友再拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(2个)

师：请小朋友拿三个小的红萝卜放在冰箱的其次个格子里。

2、目测5以内数量现在冰箱里有几个萝卜?(5个)

有几个白萝卜(2个)有几个红萝卜?(3个)有几个大萝卜?(2个)有几个小萝卜?(3个)白萝卜多还是红萝卜多?(红萝卜多)差几个白萝卜就和红萝卜一样多?(1个)

3、熟悉复习阿拉伯数字1—10师：萝卜宝宝们都很快乐，小朋友给它们找到了新家。它们说想和小朋友玩个嬉戏。你们看地上有多少萝卜呀?我们一起来数一数。(师幼一同点数一共有10个萝卜，若干带有数字1—10的萝卜卡片，每个数字有3—4个)现在请小朋友找到写有数字2的萝卜，看谁的小眼睛又亮又准，(嬉戏玩3—4次，每次数字不同，要求站到5位小朋友后，就必需去找其他一样数字的萝卜)。

活动完毕：

兔妈妈家四周总是会有大灰狼在转悠，我们要当心了，要是大灰狼来的话，我们抓紧找到自己爸爸妈妈变的洞洞躲起来吧。

大班教案范文2

活动目标：

1、让幼儿对熟悉过的蔬菜（西红柿、苦瓜、莲藕、黄瓜、八棱瓜、茄子和胡萝卜）进一步复习稳固。

2、训练幼儿根本把握“切“和“拼“的技能，安全用刀。

3、丰富幼儿的情感世界，培育幼儿动手操作及制造想象力量。

4、丰富词汇：蔬菜拼盘。活动重点难点：幼儿把握“切“、“拼“蔬菜的技能。

活动预备：

学具：切刀35把，拼盘35只，丁板35块，厨师帽35顶，小围兜35条，蔬菜（西红柿、苦瓜、黄瓜、茄子、八棱瓜、胡萝卜及莲藕）若干。

教具：魔术盒1只，切刀1把、丁板1板，厨师帽1个及围兜1条；谜语山洞1个；大篮子6只；教学录相带及录音带。

活动过程：

1、幼儿听《欢乐的小厨师》音乐入教室坐成半圆状，教师以玩魔术的形式进入课题，引出蔬菜。

2、复习熟悉过的蔬菜。（西红柿→苦瓜→黄瓜→茄子→胡萝卜→八棱瓜→莲藕）

①师：看！变出了什么？（西红柿）它是什么颜色的？（红色）什么外形的（圆形）？看起来像什么（苹果）？它可以怎样吃（生吃和熟吃）？吃起来味道怎么样（又酸又甜，养分好）！

②师：还变出了什么（苦瓜）？它是什么颜色的（绿色）！我们把苦瓜切开，这一颗一颗的是苦瓜的什么（籽）？它不能吃，但可以做种子，苦瓜煮熟后吃味道怎么样（苦）？

③师：这是什么（黄瓜）？它的外形怎么样（又细又长）？黄瓜的皮上有什么（刺）？像一个一个的小疙瘩，摸起来有点刺手。

④师：还变出了紫色的什么（茄子）？小白兔最爱吃什么？（胡萝卜）？还有八棱瓜，我们把八棱瓜切成一块块的，小朋友看看像什么（齿轮）？还有一节一节的什么（莲藕）？我们把莲藕切开，看看有什么（小洞、丝）？

⑤提问：这些菜有一个共同的名字叫什么？思想品德教育：多吃蔬菜身体好。

⑥过渡：教师用这些蔬菜做成了什么呢？请小朋友瞧一一瞧。

3、幼儿看录相，熟悉蔬菜拼盘，了解其做法。

（1）讲清看录相的要求。

（2）丰富词汇：蔬菜拼盘→将各种不同的蔬菜切好，在盘子里摆成美丽的图案。

（3）引导幼儿观看录相中的小厨师是如何做拼盘的，着重讲做拼盘的两大要素：图案和颜色搭配。