人教部编版九年级语文上册《谈创造性思维》示范课教学课件.pptxVIP

落花有意随流水，流水无情逐落花。纵使有情空自伤，不惹春风与尘埃。谈创造性思维罗迦·费·因格

目标了解作者所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。壹贰叁理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。有意识地培养创造性思维能力。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”今天我们就来探讨这个有趣的话题——谈创造性思维。

罗迦·费·因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。著作创意思考的书籍有《当头棒喝》、《在屁股上踢一脚》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。

许多人在生活、学习的过程中，因受传统思想的束缚，容易形成固定的思维模式，知识学得比较死，不善于活用，不会跳出圈外去思考问题。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。

谈创造性思维表明本文是议论文指出了谈论的对象，明确了本文的论题。

探求创意压榨根深蒂固行之有效孜孜不倦持之以恒不言而喻轻而易举汲取zhàdìzījí

梳理文章结构创造性思维必需的关键要素。是否人人都有创造力。第一部分（1-3）第二部分（4-8）创造性思维的重要性。第三部分（9-12）第四部分（13）如何成为一个富有创造力的人。

作者在文章中首先告诉了我们：事物的正确答案不止一个。根据课文内容，说说作者首先告诉了我们一个什么观点？

从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由。问题

唯一的没有角的图形。唯一的仅由直线构成的图形。唯一的非对称性图形。唯一由直线和曲线构成的图形。结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。即：事物的正确答案不止一个（提出论点）ABCD

1.这种开头方法有什么好处?新颖别致，使抽象的议论显得生动形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。

2.创造性思维有哪些必要的要素？(1)有渊博的知识。(3)有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。(2)有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。23

请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。1.丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。3.居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！32.爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯

区分二者的根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。4.区分一个人是否拥有创造力的主要依据：富于创造力的人，认为自己具有创造力。缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。结论：人人都具有创造力

5.怎样才能做一个富有创造力的人呢？（1）要经常保持好奇心，不断积累知识。（2）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识。（3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

小结人类社会从低级到高级，从简单到复杂，从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。作为国家的未来力量，希望我们在今后的学习中能够积极培养更多的创新精神，争做一个富有创造力的人，争做民族复兴的坚实后浪！

感谢聆听