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教学评价试题

第一篇：教学评价试题

教学评价

1、在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸

底”考察，这是属于(A)A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自身评价

2、(单选)教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中

正确的是(D)A、教学评价有时也带有一定的主观臆断。

B、教学评价总是可以调动教师工作的积极性，但无法激发学生的

学习兴趣。

C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便

“对症下药”。

D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。

3、(单选)教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据．这体

现了教学评价的什么功能

(B)A、诊断功能

B、调控功能

C、激励功能

D、教学功能

4、(单选)诊断陛评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述

正确的是(B)A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实旌。

B、诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及

情感领域等。

C、形成性评价一般是相对评价。

D、诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课某单元结束后

的小测验。

5、(单选)教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，

评价态度不带主观性这就是要求教学评价具有

(D)A、科学性、B、指导性

C、整体性

D、客观性

6、(单选)在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现为

(B)A、筛选学生

B、监督学生C、评定学生等级D、惩罚学生

7、(单选)在教学活动中，教师侧重于过程管理的评价是(D)

A、终结性评价B、诊断性评价C、相对性评价D、形成性评价

8、(单选)教学评价是教与学活动中一个重要组成部分．对教学评

价理解恰当的是(C)A、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功

能

B、教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试

C、教学评价是对教育现象和效果进行价值判断

D、教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适

应学校教学计划

9、(单选)测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法，

关于他们的阐述最恰当的是(A)A、测验法适宜于收集认知类目标和学

习成绩资料B、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料C、观察

法适宜于收集情感类目标的资料

D、收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用0、(单

选)教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角

看，可将教学评价分为

(D)A、相对评价和绝对评价

B、标准化测验评价和教师自编测验评价

C、系统测验评价和日常观察评价

D、诊断性评价、形成性评价、总结性评价

1、(单选)将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，

把群体中每一成员的某种指标与基准逐一进行对照。这种教学评价是

(A)

A、绝对评价

B、相对评价C、定量评价

D、定性评价l

2、(单选)教学评价按评价分析方法的不同可分为(C)A、相对评价、

绝对评价和自身评价B、过程评价和成果评价C、定性评价和定量评价

D、诊断评价、形成性评价、总结性评价

l

3、(单选)为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群

体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价方法最合适(B)A、绝对评价

B、相对评价C、定量评价D、定性评价l

4、(单选)下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是

(B)A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进

行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功

能C、定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工

D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

5、(单选)教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营

养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适

(D)

A、出客观测试题