敕勒歌教案设计：2024年的思考.pptxVIP

敕勒歌教案设计：

2024年的思考

汇报人：

2024-11-12

目录

•课程引入

•课文学习

•深入理解

•课堂练习与巩固

•课程总结与反思

01

课程引入

背景知识铺垫

历史文化背景

介绍《敕勒歌》的历史背景，包括其产生的时代、作者及相关的历史文化知识，

为学生理解诗歌内容打下基础。

诗歌体裁特点

讲解《敕勒歌》作为北朝民歌的体裁特点，如语言简练、意境开阔等，帮助学

生更好地把握诗歌风格。

相关文学作品

引导学生回顾与《敕勒歌》相关的其他文学作品，如描绘草原风光的诗文，以

拓展学生的文学视野。

激发兴趣点

展示草原风光图片

向学生展示草原风光的图片，让他们直观感受草原的辽

阔与壮美，从而引发对诗歌的共鸣。

通过丰富多彩的教学手播放草原音乐

段，激发学生对《敕勒

选取具有草原特色的音乐进行播放，让学生在音乐中感

歌》的兴趣，引导他们

受草原的气息，进一步激发学习兴趣。

积极投入到课程学习中。

分享草原文化故事

讲述与草原相关的文化故事，如英雄传说、民族风情等，

以增强学生的文化认同感。

明确学习目标

知识目标

•掌握《敕勒歌》的基本内容，包括诗歌原文、重点词句的解释等。

•了解《敕勒歌》在文学史上的地位和影响。

能力目标

•提高学生的诗歌鉴赏能力，学会从意境、语言、情感等方面分析诗歌。

•培养学生的朗读能力，通过朗读感受诗歌的韵律美。

情感目标

•激发学生对草原文化的热爱和向往之情。

•培养学生的民族自豪感和文化自信。

02

课文学习

自主阅读

阅读目标阅读材料

01引导学生初步了解《敕勒歌》的内容，感受02提供《敕勒歌》的原文、注释和赏析，帮助

其独特的艺术魅力。学