大班教案《我喜欢》.docVIP

大班教案《我喜欢》

活动目标：

1、学习清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活阅历的根底上，说出喜爱爸爸妈妈的理由。

3、主动关怀自己的父母，逐步养成帮忙父母做一些力所能及的事情。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

活动预备：

幼儿全家合影一张，实物展现仪。

活动过程：

1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

——用实物展现仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿叙述父母的主要特征。

——你喜爱你的爸爸妈妈吗?为什么?

2、与同伴自由交谈。

——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜爱爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜爱他们?

——鼓舞幼儿清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的谈话。

3、启发幼儿在集体中进展交谈。

——教师引导幼儿叙述“我喜爱的爸爸妈妈”。

——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜爱的爸爸妈妈”。

——鼓舞幼儿根据教师提出的思路，大胆地叙述自己的爸爸妈妈。

4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告知爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关怀爸爸妈妈?

5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜美与他人共享。

活动反思：

亲子之间有一种朴实又美妙的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和薄弱，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过观赏照片、制作和叙述记录卡等方式，肯定程度地量化“情感“，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等力量。

小百科：喜爱是一个汉语词语，拼音是xǐhuan，也作宠爱，一指开心；快乐，二指宠爱，即对人或事物有好感或感兴趣。

大班教案《我喜爱》2

教学目标：

1、理解并学习使用叠词，培育幼儿爱看书、宠爱读书的好习惯。

2、让幼儿学会说“我喜爱在……”的句式。

3、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学预备：

1、《我喜爱》大书一本，小书人手一册。

2、大书事先用纸遮住。

教学过程：

1、简洁谈话，引出话题：

（师）：“请小朋友说说你最喜爱的动物，还要说说这种动物的生活习性，如喜爱吃什么，喜爱住在哪里？……”让幼儿自由争论，畅所欲言。

2、教师小结：今日教师带来了一本大书，上面提到了一些刚刚小朋友没提到的动物，让我们大家一起来看一看，读一读这本书好吗？

3、学习阅读故事“我喜爱”。

（1）先读题目，然后绽开第一页，请幼儿观看图中有什么，它喜爱在哪儿干什么？由此学习句式：我喜爱在……

（2）重点学习词语：“飘来飘去”，请幼儿例举还有什么可以用飘来飘去形容。

（3）用同样方法学习故事中的每一句话和一些叠词，并向幼儿介绍一些不常见的动物的生活习性。

（4）最终一页向幼儿提问：“这本书”是指哪本书，为什么会喜爱这本书，由此说出这本书的颜色艳丽、丰富，动物形象得意，还能学到许多学问，所以喜爱这本书，培育幼儿对书的爱好与兴趣。

（5）师生一起边指边读书。

延长活动：

稳固学习叠词，嬉戏方法：教师说第一个字，请幼儿组成一个叠词。如：推——推来推去；让——让来让去；滚——滚来滚去；摇——摇来摇去；晃——晃来晃去等。

活动反思：

教师在组织幼儿谈论有关动物习性、行为特征的话题时，他们特别积极，纷纷用肢体语言来表示自己对动物的熟悉，逐步了解小动物喜爱吃什么？喜爱在哪里活动，喜爱做什么，喜爱怎样生活？教师还留意引导、帮忙孩子们整理原有的学问、阅历，进一步深化了他们对小动物的熟悉。

大班教案《我喜爱》3

活动名称：

大班美工活动《我喜爱的脸谱》