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班主任工作情景应对

第一篇:班主任工作情景应对

参考资料

1、你教的学生与别的教师发生冲突了,其他学生拉你去帮忙,你

会怎么处理?

2、上课铃打响了,学生乱做一团,你会怎么处理?

3、专科老师老向你说,你们班这个不好,那个不是,你会怎么处

理?

4、一个同学告诉你,某某同学偷东西,你会怎么处理?

5、语文测验上,你们班有学生在传纸条,可该生不承认,还告诉

家长老师冤枉他,你会怎么处理?

6、有学生打架了,你会怎么处理?

7、班上的学生不爱搞卫生,觉得累,觉得脏,你会怎么处理?

8、一个同学带回来一个宠物机,大家下课后都围着他,你会怎么

第二篇:班主任工作艺术情景展示

班主任工作艺术情景展示

1.理解.尊重.平等——班主任建立良好班级人物关系的艺术(师生

关系)第一场:课室

A老师拿着成绩单,缓缓地走进课室…..(她心想:为什么?到底

我错在哪里?泪水涌出了她的眼眶。)

她再也抑制不了自己的情绪,对着学生痛骂了一顿:你们看看,

这是你们这次数学考试的成绩,差到不行,全级倒数第一,十多二十

个人不及格。你们说你们是学习的吗?哪有你们这样做学生的,一个

个给我好好反省,写400字检讨给我,明天就交。第二场:家

A老师在在家看书,看到魏书生的一段话:“人在发脾气、愤怒

时,是智能低下的时候,往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定,要做好

工作,为了集体,为了国家,也是为了学生,更是为了自己,必须控

制自己的情绪,少发或不发脾气。”她突然意识到错的是她自己:

(独白)自己对数学教学付出了那么多的热情,为什么还考不好,是

不是教学方法不对头或者是学生不喜欢我,学生们错的都是哪种类型

的题,为什么错的,我清楚吗„„”

第三场:课室

老师带着自责、内疚沉重的脚步走进了课室,她先对同学们鞠了

一躬,对同学们说:对不起,老师收回说的话,这次成绩不理想与我

的关系也很大,我会从我的教学上寻找问题,在今后的学习中,我一

定耐心指导,诚恳接受同学们的建议,迅速找到提高大家数学成绩的

好办法。如果再轻易发火,我给大家唱歌以表歉意。”话音刚落,教

室里爆发出热烈的掌声,久久不息„„

2.润物细无声——班主任进行班级心理健康教育的艺术

第一场:课室

同学们都开心地玩着,只有小熊独自一人在发呆……老师走到他身

边,叫了他到操场上谈话。

老师:小熊,最近为什么都闷闷不乐的样子啊?有什么不开心的

事,可以跟我说说,我愿意做你的聆听者。

小熊:老师,我觉得自己很笨,成绩都停留在六七十分,每次拿

试卷回去都会被爸爸妈妈骂……

老师:小熊要对自己有信心,只要你付出了努力,就一定会取得

突破的,以后功课上遇到什么不懂的问题都可以来问我,你要记得我

是你的朋友,我一定会帮助你的。对了,在我印象中你画画很不错,

学校有个画画比赛,我推荐你去参加,你会成功的。

第二场:课室

同学们。我们班的小熊同学代表学校参加全市的画画比赛取得了

一等奖的好成绩,大家为他鼓掌吧。还有,这次的数学考试,小熊也

是全班进步最大的同学,进步了二十五分,我们再一次为他鼓掌。希

望同学们向他学习,只有不断地努力才会取得突破。

3.用爱开启心扉——班主任转化后进生的艺术

第一场:课室

(黄鹏,上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提

不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即

使做了,也做不完整,书写相当潦草„„每天不是科任老师就是学生向

我告状。)

班主任:你怎么可以每天都违反纪律。

黄鹏:我知错啦。

班主任:对,你是知错了,但是你知错不改呢,前几次你都答应

老师改正吗,可是,你有做到吗?你有什么不满的,都可以说出来。

黄鹏:我很恨英语老师,她常常批评我。

班主任顺着问:老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?

他说:因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整„„

班主任:你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好

孩子,但是,这还不够,想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子

吗?你觉得应该怎样做才好?黄鹏:我今后一定要遵守纪律,团结友

爱,认真完成作业„„

班主任:那你可要说到做到哟

黄鹏:好

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