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国家开放大学《心理健康教育》形考任务1-9完整答案

课程考核说明

课程考核采用100%形成性考核的方式。课程成绩达到60分及以上（及格）。

形考任务1-8：进入每个专题，完成【测一测】中的试题。（权重80%）

形考任务9：提交一份课程学习总结，谈谈你的学习收获与感受，不少于400字。（权重20%）

形考任务一

判断题

1.没有心理疾病就是心理健康。

答案：B.错

2.身体健康会影响心理健康。

答案：A.对

3.权威型的教养方式中，父母对对孩子的需求和观点不敏感，希望孩子听从自己、服从自己，尊重自己作为家长的权威。

答案：B.错

4.在心理咨询的帮助和改变阶段，咨询师需要帮助来访者掌握咨询中习得的新东西，使得来访者在日后离开咨询师之后，依然可以自己应付周围的环境，自己做自己的治疗者。

答案：B.错

5.心理咨询师在任何情况下都必须遵循必威体育官网网址原则。

答案：B.错

形考任务二

判断题

1.对于儿童语言的发展，最先掌握的是虚词，然后是实词。

答案：B.错

2.按照埃里克森的观点，青年期个体发展的主要任务是获得亲密感，避免孤独感。

答案：A.对

3.自闭症是一种在社会互动与沟通方面有缺陷的严重发展障碍

答案：A.对

单选题

4.当个体处于中年期阶段，哪一种智力开始逐渐下降？

答案：B.流体智力

5.下哪一项不属于老年期常见的发展问题？

答案：D.?更年期综合症

形考任务三

判断题

1.婴儿一出生就有了自我意识，并随着年龄的增长不断发展完善。

答案：B.错

2.正所谓“江山易改，本性难移”，一个人的人格一旦形成是不会改变的。

答案：B.错

3.人们常常和自己身边的人或者与自己相似的人做比较来认识自我，这种社会比较的方法不利于个人的成长与进步。

答案：B.错

4.自我中心是一种常见的自我认识偏差，自我中心的人指在思考问题和做事情的时候，始终以自我为中心，一切从“我”字出发，很少能够顾及他人的感受和社会的利益。

答案：A.对

5.“性格就是命运”，人格决定了一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。这说的是人格的功能性的特征。

答案：A.对

形考任务四

判断题

1.注意转移是指有意识地抑制将要发生或正在发生的情绪表达，从而使情绪得到调节的一种策略。

答案：B.错

2.消极情绪没有存在的意义和价值。

答案：B.错

3.情绪宣泄时采用的替代性表达法，是指通过间接表达情绪，使情绪得到释放的一种情绪调节方式。例如，通过倾诉(直接与人倾诉或通过写日记等方式间接倾诉)的方式宣泄不快的情绪，从而使情绪恢复平静。

答案：A.对

4.压力总是不好的，给我们带来的都是消极的影响。

答案：B.错

5.无论压力源是否可控，我们都应当首选认知和情绪应对策略。

答案：B.错

形考任务五

判断题

1.学习动机是从事学习活动的推动力量，学习动机越强，学习效率就一定越高。

答案：B.错

2.随意注意是一种事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，是人们不由自主地对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现出来的心理活动的指向和集中。

答案：B.错

3.测试效应的存在说明，对记忆进行提取才是使所记忆内容得以长期保持的关键。

答案：A.对

4.画思维导图是一种编码与组织策略，尤其适合有视觉型偏好的学习者使用。

答案：A.对

5.做笔记是一种精细加工策略，尤其适合有读写型学习偏好的学习者使用。

答案：A.对

形考任务六

判断题

1.人们在交往过程中常从对方所具有的某个或某些特征出发，推论到其他方面的特征的现象叫“投射效应”。

答案：B.错

2.互补性吸引指人们往往会喜欢与自己在态度、观点、价值观等方面相互补的人进行交往。

答案：B.错

3.人际吸引有一个规律是互惠性吸引，即我们容易喜欢那些同样喜欢我们的人。

答案：A.对

4.在与他人对意见不一致的问题进行讨论、协商时，应尊重别人的意见，避免直接指责。直接指责，是一种对对方的否定，使对方处于强烈的自我防卫状态。

答案：A.对

5.共情是一种与生俱来的能力，我们本能地会与所有遇到的人共情。

答案：B.错

形考任务七

判断题

1.职业规划是一个静态的过程，一旦确定职业目标就不再改变。

答案：B.错

2.在生涯发展中，短期目标比长期目标更具体，对个人的影响更直接。

答案：A.对

3.职业规划应该根据个人情况制定，不需要考虑外部环境因素。

答案：B.错

4.了解自己的优势和劣势，对于选择合适的职业非常重要。

答案：A.对

5.个人职业兴趣和市场需求是职业规划的核心因素。

答案：A.对

形考任务八

判断题

1.生命的有限性表现在：生命存在的时间有限，生命具有无常性，生命具有联系性。

答案：A.对

2.按照马斯洛需要层次理论的解释，当人们的较低层次需要获得满足之后，有可能体验生命的价值和获得高峰体验。

答案：A.对

3.不同的人对同一件事产生的