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人教版数学六年级下册生活与百分数说课稿推荐３篇

〖人教版数学六年级下册生活与百分数说课稿第【1】篇〗

一、说教材、说学情

（一）、说教材

《百分数的应用》单元学习的重点是关注学生解决问题的思路

和方法。注重学生在理解问题中蕴含的数量关系，强调对实际问题

实际意义和数学意义的理解。解决问题时要有数学的眼光，能识别

数量关系，进行提炼，综合应用所学的知识和技能进行解决，提高

用百分数解决实际问题的能力。

（二）、说学生

对学生来说，利用已有的知识和生活经验，依据数量关系列式

解答并不困难，要求学生找准单位“1”，理解数量关系。

二、说说教学目标与重难点

根据以上分析，我确定了本节课的说教学目标如下：

1、帮助学生整理本册百分数应用题的学习类型，包括辨认三种

类型应用题的特点及其解题方法。

2、提高解决三类应用题的速度和准确性，提高解决简单变式题

的解题能力。

教学重难点：

辨认三种类型应用题的特点及其解题方法。

三、说学法、说设计

（一）、说学法

在本节课中，我着重引导学生，在独立思考的基础上，学会自

我总结。具体表现在，教师要引导学生自由回忆有关百分数应用题

的三种类型。然后通过练习题再次确认总结是否合理。

（二）、说设计理念

致力于改变学生的学习方式，引导学生在“发现问题—提出问

题—解决问题”的过程中，感悟数学与生活的联系，激发自主探究

的欲望，发展探究知识的能力。

（三）、说设计

我在设计上力求在以下三个方面有所突破：

1、改变单一的呈现方式，引导学生在解读信息的过程中提出问

题。

2、改变程式化的分析方式，引导学生在自主解决问题的过程中

掌握数量关系。

3、改变以解题为主的练习方式，引导学生在富有现实意义的信

息分析过程中增强应用意识。

四、说学习过程

（一）、知识梳理，归纳类型

1、导目标

同学们，在第二单元百分数的应用中百分数应用一，一共有四

节课，分别是：百分数应用一、百分数应用二、百分数应用三和百

分数应用四，通过今天的复习，我们要完成的学习任务是：

（1）、进一步掌握百分数应用题的题型特征和解题方法。

（2）、提高解决百分数应用题的能力。

2、导问题

◆阅读内容：第二单元《百分数的应用》的学习内容。

◆阅读问题：

1、每节课中研究的是什么类型的百分数应用题？

2、每个类型的百分数应用题有什么特点？

（二）、加深理解，改编习题

1、梳理

学生结合阅读问题，自主进入第二单元的再学习和再研究。

2、归纳

百分数应用题的类型第一类：百分数意义的应用

第二类：单位“1”已知（乘法）

第三类：单位“1”未知（方程或除法）

百分数应用四：解决利息问题。

3、改编

结合百分数应用一、百分数应用二、百分数应用三和百分数应

用四的学习类型，学生发现类型特点，进行改编，加深对百分数类

型题的理解。

（三）、深度理解，辨析类型

1、出示习题，辨析类型

（1）、一种笔记本电脑原价4000元，先涨价10%，后降价20%，

现在每台电脑售价多少元？

（2）、东风路小学今年植树1200棵，比去年增加20%，去年植

树多少棵？

（3）、一种商品，现价640元，比原价降低了160元出售，降

低了百分之几？

（4）、小明把200元压岁钱存入银行，整存整取一年，他准备

到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率2、52%计算，

到期后小明可以捐给“希望工程”多少钱？

（5）、一条公路全长50千米，第一周修了全长的20%，第二周

修了全长的25%，还剩多少千米没有修完？

（6）、一辆汽车从甲地开往乙地，第一时行了全程的25%，第

二时行了全程20%，这时离中心点有9千米，甲、乙两地相距多少

千米？

（7）、果园里有梨树400棵，桃树的棵数是梨树的75%，桃树

的棵数又是苹果树的40%，苹果树有多少棵？

2、全课小结

通