大班教案20艺术.docxVIP

大班教案200篇艺术

（1）大班美术优质课教案《沙画拾贝壳》含反思

设计思路

大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常进展，也不利于艺术的表现与制造。

活动目标

1、熟识彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。

2、对大自然产生兴趣，喜爱大自然，大胆表现大自然的漂亮风光。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

重点与难点

重点：沙画的作画步骤。

难点：固体胶涂匀称。

活动预备

油画棒、水彩笔、卡纸。

彩沙：固体胶、小勺、大盘。

环境：局部桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比作画，也可两种工具交替使用。局部桌子中间放一大盘，内置一罐彩沙，若干小勺，固体胶。

活动过程

语言引导――观赏争论――操作演示――幼儿操作――引导讲评

1、语言引导，引起兴趣

建议教师可请幼儿介绍去海边的阅历并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。(阳光、水、沙、空气)

设问(1)、为什么大家都爱去海边?

(2)在海边可做些什么事?

2、观赏争论

建议让幼儿来查找这张画上“特殊”的地方，说说它与我们平常画的画有什么不同?。来.源快思教师教.案网，(有一处地方是用沙来代替深色的)

说明：范例中的哪一局部作沙画可有教师自己选择(依据沙的颜色)太阳、海水、树和沙滩。

教师还可引导幼儿观看画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

3、操作演示

建议绘画局部不演示，重点是演示作沙画的步骤：

(1)在画面中心打算某一局部作沙画留出不涂色。

(2)将留出局部用固体胶涂匀称。

(3)用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺反面抹匀。

(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。

说明：涂固体胶时可让幼儿观看涂匀称与不匀称的大小感，体会到做事仔细、认真与“美”的关系。

4、幼儿创作

教师可指示：谁拾的贝壳多?(表现出动态)

(1)选择最突出的局部做沙画。

(2)选择彩沙是，留意配色。

(3)边制作沙画、边思索制作步骤。

说明：当有的幼儿固体胶没涂匀，沙画局部消失“漏洞”时，应劝阻幼儿即时加深固体胶，这样回使画面“一团糟”，要鼓舞幼儿下次再尝试。5、引导讲评

集体找找或由介绍哪一局部是沙画。

说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。

在教师的帮忙下给沙画喷定型胶。

说明：让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的进展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享胜利乐趣的环境。

活动反思

此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由制造，充分尝试的时机，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合制造的效果，从而提高艺术表现力量。（2）大班美术详案教案《叶子画》含反思

设计意图：

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进展制作或开展其他活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之嬉戏而引发的。我们借助顺手可见的叶子，让幼儿说说叶子的外形、大小、颜色等，培育他们的观看与分析力量，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美力量。依据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的宠爱，增加对叶子的了解。

在幼儿了解叶子根本学问的根底上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的宠爱。

活动目标：

1、幼儿能依据树叶的外形进展想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、与幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

活动过程：

1、创设气氛，引起幼儿兴趣。

师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的变化吗?

(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极主动的状态。。教案来.自:屈;教师教.案网，因此活动一开头，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用