大气受热过程和大气运动+高一地理人教版(2019)必修第一册.pptx

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TheatmosphereoftheearthGEO?PPT大气受热过程和大气运动Atmosphericheatingprocessatmosphericmotion第2章第2节Chapter2section2

嫦娥奔月

01大气的受热过程——Heatingprocessofatmosphere

红橙黄绿青蓝紫1.太阳辐射的组成0246810120.20.40.811.523紫外区可见光区红外区波长(um)辐射能力[J/(cm2·min·um)]1.紫外区:波长0.42.可见光区:波长介于0.4-0.76太阳辐射能量最集中部分3.红外区:波长0.76温度越高,波长越短长短太阳辐射为短波辐射

太阳辐射大气的受热过程(太阳暖大地)H-processofa.(thesunwarmstheearth)-02投射到地球上的太阳辐射,要穿过厚厚的大气才能到达地球表面太阳辐射在传播过程中,小部分被大气吸收或反射,大部分到达地球表面短波辐射长波辐射地面吸收吸收反射散射

参与的大气成分削弱的太阳辐射特点臭氧紫外线有选择性2.大气的削弱作用——吸收水汽、二氧化碳红外线有选择性平流层对流层高层大气臭氧水汽、二氧化碳等太阳辐射

2.大气的削弱作用——反射平流层对流层高层大气臭氧水汽、二氧化碳等太阳辐射参与的大气成分削弱的太阳辐射特点云层可见光无选择性

2.大气的削弱作用——散射平流层对流层高层大气臭氧水汽、二氧化碳等空气分子太阳辐射参与的大气成分削弱的太阳辐射空气分子、微小尘埃可见光中波长较短的蓝紫光较大颗粒尘埃各种波长的太阳辐射

阴雨天天空昏暗反射晨昏蒙影散射活动:判断下列现象是何种削弱作用形成的?判一判——削弱作用

灰白色天空散射蔚蓝色天空散射朝霞、晚霞散射晨昏蒙影散射活动:判断下列现象是何种削弱作用形成的?

小结——大气对太阳辐射的削弱作用吸收散射反射红外光紫外光短波蓝光云层

太阳辐射经过大气的削弱作用后到达地表一部分被地面反射一部分被地面吸收吸收部分再次转化为地面辐射,波长较长1.地表对太阳辐射的作用地面辐射太阳辐射反射吸收

050100水泥路沙土黏土浅色土深色土草地耕地新雪冰海洋海洋40-5029-3522-322010-152614507(平均)2(赤道)84-95太阳辐射地表不同性质地面的反射率

1.比较不同性质地面的反射率,说一说哪些种类地面的反射率较高,哪些种类地面的反射率较低。新雪、城市水泥路面、冰反射率较高;地表不同性质地面的反射率海洋、耕地、土壤反射率较低。

2.分析地面性质与反射率之间的关系地面越光滑,反射率越高。3.分析地面反射与地面吸收之间的关系地面反射越多,地面吸收越少。地表不同性质地面的反射率

3.大气对地面的保温作用大气逆辐射太阳辐射水汽、二氧化碳等吸收地面是大气的直接热源。地面吸收太阳辐射后增温产生地面辐射波长较长小部分射入宇宙空间外绝大部分(75%-95%)被对流层中的水汽、二氧化碳吸收

3.大气对地面的保温作用大气逆辐射太阳辐射水汽、二氧化碳等吸收大气增温,产生大气辐射一部分射向宇宙空间一部分返还给地面对地面起保温作用大气逆辐射云密集、厚时,大气逆辐射强

判一判——保温作用燃烧秸秆增加烟雾,二氧化碳等,增强大气逆辐射,提高温度。燃烧秸秆地面是对流层大气的直接热源,离地面越远温度越低。高处不胜寒晴朗的夜晚,大气保温作用弱,地面辐射降温快。霜冻,多出现在晴朗的夜晚

Q:月球赤道处白天中午温度高达127°C,夜晚最低达-183°C,为什么月球昼夜温差如此之大?A:月球基本没有大气大气受热过程的意义大气受热过程削弱作用保温作用降低白天温度提高夜晚温度减小昼夜温差

分析昼夜温差大小①地势②天气③下垫面地势高大气稀薄→→→白天大气削弱作用弱夜晚大气保温作用弱→→昼夜温差大天气晴朗→→白天大气削弱作用弱夜晚大气保温作用弱→→昼夜温差大阴天相反下垫面比热容大→→白天增温速度慢夜晚降温速度慢→→昼夜温差较小(如海洋)

太阳辐射O3H2O、C2OO3吸收紫外线平流层上层首先接触到紫外线,先吸收增温H2O、C2O吸收红外线海拔越高,温度越高散射平流层→→对流层↑↓↑↓天空晴朗天气多变太阳暖大地地面吸收太阳辐射后增温海拔越高,温度越低太阳辐射是根本能量来源大气吸收的热量主要是长波辐射,对短波辐射吸收很少,因此,地面辐射是近地面大气主要、直接的热源大气吸收大气升温后大地暖大气大气逆辐射大气还大地短波长波削弱作用保温作用(温室效应)

-03温室气体与全球变暖Greenhousegasesandglobalwarming人类活动化石燃料燃烧温室气体排放量增多大气吸收大气吸收地面辐射增多大气逆辐射增强保温作用增强大气辐射大气辐射地表气温升高导致全球变暖

1.图中a、b分别代表 (

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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