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基于希沃白板的高中化学教学设计与实践研究

中文摘要

信息技术的发展推动了中国的教育改革。希沃白板能够建立良好的互动情境，

实现师生、希沃白板和资源之间的互动，可以有效提高学生课堂学习的趣味性和

互动性，提高学生的课堂参与度，很好地实现了有效课堂教学的构建。然而，目

前强调希沃白板的交互性与学科教学有效结合优势的研究较少，尤其是化学学科。

本文通过文献研究法、问卷调查法，了解当前化学课堂使用希沃白板教学的

现状，分析其存在的问题；同时梳理希沃白板的功能特性，提出了基于希沃白板

的交互性、主体性、灵活性、适当性和探究性的教学原则和创设情境，激发学习

兴趣、善用学科工具，展示学科特色、多用交互功能，丰富课堂互动、巧用思维

导图，升华课堂总结的教学方法；结合课本编写了基于希沃白板的化学课堂教学

设计并付诸于实践；实践中选取两个平行班，在实验班开展基于希沃白板的教学；

实践后，对实验班学生进行了学业成绩变化和兴趣变化的测试，结果显示，实验

班与对照班的学业成绩呈显著差异，实验班大多数学生表示对化学的感兴趣程度

明显提升。

本实践研究结果表明：基于希沃白板的教学设计的应用可以提高学生的学习

兴趣，提高学生的化学成绩。

关键词：希沃白板，高中化学，教学设计，教学实践

I

DesignandPracticeresearchofChemistryTeachingin

seniorhighSchoolBasedonEasinote

ABSTRACT

ThedevelopmentofinformationtechnologyhasdrivenChinaseducation

reform.TheabilityoftheEasiNotetoestablishagoodinteractivecontextandrealise

theinteractionbetweenteachersandstudents,theEasiNoteandresourcescan

effectivelyimprovethefunandinteractivityofstudentsclassroomlearning,increase

studentsclassroomparticipation,andwellrealisetheconstructionofeffective

classroomteaching.However,littleresearchhasbeenconductedtohighlightthe

advantagesoftheinteractivenatureoftheEasiNoteforeffectiveintegrationwith

subjectteaching,especiallyinchemistry.

Thispaperusesliteratureresearchandquestionnairestounderstandthe

currentsituationofusingtheEasiNoteinthechemistryclassroomandtoanalyseits

problems;atthesametime，itcomparesthefunctionalfeaturesoftheEasiNoteand

putsforwardtheteachingprinciplesofinteractivity,subjectivity,flexibility,

appropriatenessandinquirybasedontheEasiNoteandtheteachingstrategiesof

creatingacontext,stimulatinglearninginterest,makinggooduseofsubjecttools,

demonstratingsubjectfeatures,usingmoreinteractivefu