幼儿教师《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷54 .pdf

《36岁儿童学习与发展指南》试题及答案

一、填空：（每空1分，共35分）

1.中国教育部发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、

最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

3.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到

什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，

为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

4.《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设

丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，

严禁“拔苗助长”。

5.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

6.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应认真倾听，使用礼貌用语；在公共场合不大声说

话，不说脏话、粗话；幼儿表达意见时，成人应蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。

7.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书；提供相对安静

的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。

二、单选多选题：（每题2分，共10分）

1.保证幼儿每天睡(C)，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当

减少。

A、8～10小时B、10～11小时C、11～12小时D、12小时以上

2.5～6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（C）秒左右

A、5B、10C、20D、40

3.4～5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（A）个小时左右

A、半个小时左右B、一个小时左右C、一个半小时左右D、两个小时左右

4.1.幼儿阶段是儿童身体发育和_____极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。（B）

A心理B机能发展C社会适应D情绪

5.以下属于5-6岁末期幼儿具有健康的体态典型表现的是（C）

A在提醒下能自然坐直、站直B在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C经常保持正确的站、坐和行走姿势

D坚持保持正确的站、坐和行走姿势

三、多项选择题（每题2分，共10分）

1．幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，

而且初步尝试（ABCD），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

A归类、B排序、C判断、D推理

2．如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（AB）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关

系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的

个体差异，适当减少活动的时间。

3.为了达到让幼儿喜欢听故事，看图书，可以采用的教育方法有（ABC）

A为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

B激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。

C引导幼儿体会标识、文字符号的用途。

D在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

4.以下哪些做法可以帮助幼儿学会恰当的表达和调控情绪（ABC）

A用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C允许幼儿表达自己的情绪，并给与适当的引导

D需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气

5.4-5岁幼儿在具备基本的安全知识和自我保护能力发面的具体要求是（ABCD）

A知道在公共场合不远离成人的视