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核心素养下的小学数学计算教学

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在核心素养下的小学数学计算教学中，我们发现许多学生对数学学科的学习兴趣不足。这种现象的产生主要有以下几个原因：首先，传统的计算教学方法过于枯燥，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣；其次，教师在教学过程中过于关注计算结果，忽视了学生的个体差异，导致部分学生无法感受到学习的成就感；最后，课堂氛围过于紧张，缺乏轻松愉快的学习环境，使得学生对数学学科产生恐惧心理。

2、重结果记忆，轻思维发展

在当前的小学数学计算教学中，部分教师过于重视计算结果的正确性，而忽视了计算过程中的思维发展。这种现象表现在以下几个方面：首先，教师在教学过程中