数学建模题目及答案数学建模100题.pdfVIP

数学建模题目及答案数学建模100题.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

09级数模试题

1.把四只脚的连线呈长方形的椅子往不平的地面上一放,通常只有三只脚着地,放不稳,然后稍微挪动几

次,就可以使四只脚同时着地,放稳了.试作合理的假设并建立数学模型说明这个现象。(15分)

解:对于此题,如果不用任何假设很难证明,结果很可能是否定的。

因此对这个问题我们假设:

(1)地面为连续曲面

(2)长方形桌的四条腿长度相同

(3)相对于地面的弯曲程度而言,方桌的腿是足够长的

(4)方桌的腿只要有一点接触地面就算着地。

那么,总可以让桌子的三条腿是同时接触到地面。

现在,我们来证明:如果上述假设条件成立,那么答案是肯定的。以长方桌的中心为坐标原点作直角

坐标系如图所示,方桌的四条腿分别在A、B、C、D处,A、B,C、

D的初始位置在与x轴平行,再假设有一条在x轴上的线ab,则a

b也与A、B,C、D平行。当方桌绕中心0旋转时,对角线ab与x

轴的夹角记为9.

容易看出,当四条腿尚未全部着地时,腿到地面的距离是不确定

的。为消除这一不确定性,令f(9)为A、B离地距离之和,

g(9)为C、D离地距离之和,它们的值由9唯一确定。由假设

(1),f(9),g(9)均为9的连续函数.又由假设(3),三条腿总能同时着地,故f(9)g(9)=0必成立

(A9)。不妨设f(0)=0,g(0)0g(若g(0)也为0,则初始时刻已四条腿着地,不必再旋转),于

是问题归结为:

已知f(9),g(9)均为9的连续函数,f(0)=0,g(0)0且对任意9有f(9)g(9)=0,求证存

00

在某一9,使f(9)g(9)=0。

000

证明:当θ=π时,AB与CD互换位置,故f(u)0,g(u)=0.作h(9)=f(9)g(9),显然,h(9)

也是9的连续函数,h(0)=f(0)g(0)0而h(u)=f(u)g(u)0,由连续函数的取零值定

理,存在9,09u,使得h(9)=0,即f(9)=g(9)。又由于f(9)g(9)=0,故必有

0000000

f(9)=g(9)=0,证毕。

00

2.学校共1000名学生,235人住在A宿舍,333人住在B宿舍,432人住在C宿舍。学生们要组织一

个10人的委员会,试用合理的方法分配各宿舍的委员数。(15分)

解:按各宿舍人数占总人数的比列分配各宿舍的委员数。设:A宿舍的委员数为x人,B宿舍的委员数为y人,

C宿舍的委员数为z人。计算出人数小数点后面的小数部分最大的整数进1,其余取整数部分。

x+y+z=10;

x/10=235/1000;

1/7

y/10=333/1000;

z/10=432/1000;

0x10

0y10

,x,y,z为正整数;

0z10

解得:x=3

y=3

z=4

3。一饲养场每天投入5元资金用于饲料、设备、人力,估计可使一头80公斤重的生猪每天增加2公斤.

目前生猪出售的市场价格为每公斤8元,但是预测每天会降低0.1元,问该场应该什么时候出售这样的

生猪可以获得最大利润。(15分)

解:设在第t天出售这样的生猪(初始重80

文档评论(0)

153****9248 + 关注
实名认证
文档贡献者

专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有6年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

1亿VIP精品文档

相关文档