2024年人教版六年级语文上册《第7单元习作七 我的拿手好戏》教学课件.pptx

义务教育（2024年）新人教版

六年级语文

上册

第7单元

教学课件;;我来说某个人物的拿手好戏，看大家能不能迅速地说出他的名字。;老师来说出某个方面的本领，你能想到我们班上对应的同学吗？;;十八般武艺，样样是好戏！

;你都练成过哪些拿手好戏呢？和同桌说说吧。;我们还有很多拿手好戏呢！

;;怎样才能把我们的拿手好戏介绍给大家呢？;参考提纲所列出的方面，结合自己的习作构思，列出你的习作提纲吧。;定主题：“我”的拿手好戏是什么。

定中心：拿手好戏带给“我”成就感和自豪感。

定写法：开头：“我”的拿手好戏是什么，点题。（略）

中间：“我”与拿手好戏结缘。（略）

“我”苦练拿手好戏的故事。（详）

“我”展示拿手好戏的快乐。（详）

结尾：总结全文，升华主题，谈体会。（略）;《捏泥人趣??》;范文讲解，构建思路;;;我又从黑色的橡皮泥中取出一点，搓出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴的左上方和右上方当百灵鸟的眼睛。接着我用剩余的蓝色的橡皮泥做身体。我先把它揉圆，然后将尾巴部分做成翘起来的样子，还用小刀在尾巴上刻了几刀。最后就是脚了，我用黄色的橡皮泥做了两个“丫”字形的泥条，然后粘在身体下面。最后经过我的多次修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。;爸爸看后直夸我手巧，他建议我照着妈妈的样子再捏一个泥人，还要给我做指导。这是我第一次捏人物，心里没底，就找出妈妈的一张照片，看着照片，听着爸爸的指挥：“眼睛再大点儿，头发选棕色……”我小心翼翼地捏着，在五官上下了大功夫，可不能让妈妈觉得不像她。过了一会儿，我终于捏出样子了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈叫了出来，让妈妈来欣赏我的“大作”。

;妈妈看着桌上的泥人，笑着说：“这只小鸟捏得不错，这个小人捏的是我吗？哈哈，真有点儿神似，不过，眉毛好像是歪的，这只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看，还真是这样，也跟着大笑起来。虽然我的拿手好戏出了一点儿小状况，但是妈妈很开心，说这是她收到的最好的生日礼物。;捏泥人是一件有趣的事，它不仅锻炼了我的动手能力，也使我做事更加注重细节。不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情。台上一分钟，台下十年功。只有勤学苦练，技艺才能不断提高，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。