三年级下册音乐说课稿《第二单元 唱歌 小船》人教版.docx

三年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌小船》人教版

一.教材分析

《第二单元唱歌小船》是人教版三年级下册音乐教材中的一课。本节课的主要内容是学唱歌曲《小船》，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的美妙，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。歌曲《小船》是一首优美动听的儿童歌曲，旋律简洁流畅，歌词富有诗意，易于学生理解和记忆。歌曲以小船为比喻，形象地描绘了孩子们在成长过程中所经历的快乐和挑战，寓意深刻。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐有一定的兴趣和热情。然而，由于年龄较小，他们的自律性相对较差，注意力容易分散。因此，在教学过程中，教师需要善于激发学生的兴趣，调动他们的积极性，使他们能够主动参与到课堂活动中来。此外，学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力还有待提高，教师需要针对这一点进行有针对性的教学。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲《小船》，掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、音准、节奏等。

过程与方法目标：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对音乐的感知和表现能力。

情感态度与价值观目标：让学生在学唱歌曲的过程中，感受到音乐的乐趣，培养他们对音乐的热爱，增强团队协作意识。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《小船》，掌握基本的唱歌技巧。

教学难点：歌曲中的音准、节奏和呼吸等方面的处理。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受音乐。

六.说教学过程

导入：以一首轻松愉快的歌曲《小船》导入课堂，让学生在聆听的过程中，感受到音乐的快乐。

新课教学：

（1）讲解歌曲《小船》的背景和寓意，引导学生感受歌曲的美妙。

（2）教唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏和呼吸等方面的技巧。

（3）分组练习，让学生在团队合作中提高歌唱能力。

实践活动：

（1）让学生用乐器伴奏，演唱歌曲《小船》。

（2）举行歌唱比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《小船》的寓意和唱歌技巧。

七.说板书设计

板书设计如下：

歌曲《小船》

寓意：成长的过程

技巧：音准、节奏、呼吸

八.说教学评价

学生演唱歌曲《小船》的准确性、流畅性及表现力。

学生在实践活动中的参与度、团队协作能力和创新精神。

学生对音乐的理解和欣赏能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂中的表现，及时发现和表扬他们的优点，鼓励他们不断进步。在今后的教学中，教师应注重培养学生的音乐素养，提高他们的歌唱技巧和音乐欣赏能力。

知识点儿整理：

歌曲《小船》的背景和寓意：本节课所学歌曲《小船》是一首优美动听的儿童歌曲，它以小船为比喻，寓意着孩子们在成长过程中所经历的快乐和挑战。通过学唱这首歌曲，学生能够感受到成长的寓意，激发他们对未来的憧憬和勇气。

音乐元素：在本节课中，学生将学习到歌曲《小船》的音乐元素，包括旋律、节奏、音准等。教师需要引导学生关注这些音乐元素，让他们在学唱过程中能够更好地理解和表现歌曲。

唱歌技巧：在本节课中，学生将学习到一些基本的唱歌技巧，如呼吸、音准、节奏等。教师需要注意指导学生掌握这些技巧，并通过分组练习和实践活动，让他们在实际操作中不断提高。

音乐欣赏能力：通过学唱歌曲《小船》，学生能够培养音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。教师可以引导学生聆听歌曲，分析歌曲的结构、旋律、歌词等特点，提高他们的音乐欣赏水平。

团队协作能力：在教学过程中，教师学生进行分组练习和实践活动，培养他们的团队协作能力。学生需要学会与他人合作，共同完成任务，提高团队意识。

音乐表现力：通过学唱歌曲《小船》，学生能够提高自己的音乐表现力。教师可以引导学生运用丰富的面部表情、肢体语言等，将歌曲的情感表达出来，增强音乐的表现力。

音乐基础知识：在本节课中，学生将学习到一些音乐基础知识，如音高、节奏、音符等。教师需要注意巩固这些基础知识，为学生今后的音乐学习打下坚实的基础。

音乐情感：通过学唱歌曲《小船》，学生能够感受到音乐的情感，培养自己的音乐情感。教师可以引导学生理解歌曲的情感，让他们在演唱过程中能够更好地表达出来。

音乐审美：在本节课中，学生将接触到优美的音乐作品《小船》。教师需要注意培养学生的音乐审美能力，让他们能够辨别音乐的美与丑，提高音乐素养。

音乐评价：在教学过程中，教师需要对学生的音乐表现进行评价，包括演唱技巧、音乐欣赏能力、团队协作能力等。评价应注重激励学生，让他们能够在评价中找到自己的优点和不足，不断进步。

音乐实践：通过学唱歌曲《小船》和参与实践活动，