21.《大自然的声音》课件(共31张PPT).pptx

;大自然有许多美妙的声音。;最强大脑;大自然的声音;风——音乐家;学习任务五：

巩固学法，自学水声、动物声。

要求：自由读3、4自然段，边读边用

横线把形容水的声音很美妙的词勾画

出来，并有感情地读一读。;大自然有许多美妙的声音。;3水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。;小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。;;;;;;;;动物是大自然的歌手。;你知道他们唱的是什么吗？

;师：动物是大自然的歌手。

男：走在公园里，

女：听听树上叽叽喳喳的鸟叫；

女：坐在一棵树下，

男：听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；

男：在水塘边散步，

女：听听蝈蝈的歌唱。

师：你知道他们唱的是什么吗？

生齐：他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

;;;好词佳句摘抄卡

好词：轻轻柔柔、呢喃细语（形容微风）

雄伟的乐曲、声音充满力量（形容狂风）

佳句：风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（描写风的句子）

——摘自《大自然的声音》

我的感受：那声音时而轻柔，时而激昂，真好听！;;从小到大，刮风啊，下雨呀……我们似乎都已经习以为常了，从没想到他们还有这么美妙的声音。读了本文，我们才注意到微风的呢喃声、狂风的怒号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢叫声，原来大自然的声音是那么动听与和谐，大自然真是一座广阔的音乐厅啊！;学习任务六：

留心生活，完成小练笔。;鸟儿是大自然的歌手……

厨房是一个音乐厅……;;;;;课后作业：

1.借助关键词，熟背第二、三自然段。

2.继续摘抄课文中你喜欢的词句，学会积累。

3.留心观察生活，用心去感受大自然中美妙的声音，做一个生活的有心人，相信你一定会有新的发现！