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语文书里的故事――霍金

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学了课文《轮椅上的霍金》后，我对霍金产生了浓厚的兴趣。

霍金是一个怎样的人？他是一个身残志坚的人，是一个物理天才，是一个生活强者，他有着不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。他深深地感动了大众。

霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名别名：史蒂芬.霍金。霍金1942年出生于1月8日出生于英国牛津，他的职业是物理学家，宇宙学家，思想家。他毕业于牛津大学和剑桥大学。它的主要成就年获得总统自由勋章年获得科普利奖年获得沃尔夫物理奖年获得爱因斯坦奖章，发现“霍金射线”，提出无边界条件/猜想。他的代表作品有《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《大设计》。著名理论：弯曲时空中的量子场论。

书是打开智慧之门的钥匙，是书教会我做人的道理，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我一直以书为友，看书常常是废寝忘食。

刚上一年级的时候我还不怎么喜欢看书，也不认识多少字，妈妈为了让我喜欢上看书每天晚上睡觉前给我讲故事，让我懂得书中的乐趣，让我喜欢上书。

上了二年级我渐渐喜欢上了书，我可以自己拿书开始阅读了，我尝试的读有着拼音的书，不会的字就拼拼音。

回到家一开门，就可以看到挂在墙上的一件精致的工艺品――一副栩栩如生的油画。

画并不大，但我很喜欢，画上是一副风景图，是我过生日时爸爸送给我的。

画上有黄而发红的天空，有滚滚波涛的海浪，有大而精致的别墅，有鲜艳的花朵，茂绿的草地……

读书给我带来无穷的乐趣，在童话故事里，我和小鸟一起飞上蓝天、和小精灵一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全书里，我知道了水的几种状态，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在脑筋急弯里，我体会到了思维的跳跃和逆的快乐。所以我喜欢读书。因为关于读书我还发生了很多趣事。

有一次，我看脑筋急弯，从早上6点一直看到晚上8点。妈妈说：“长时间看书不好，你赶快去睡觉！”我根本没听进去，我拿起书回到房间里，不知不觉又看了一个小时，妈妈见我还没熄灯，就开门进来。她怒目圆睁的把书给我一把抢过去没收了。我假装睡觉，等过了10分钟左右，妈妈把书就放在我的书桌上，我心里开心极了！又拿起了书看了不知道多久，才昏昏沉沉的睡着了。

到了第二天，我就起不来床了，妈妈硬把我拉起来，我才迷迷糊糊的去上学。其实，洗脸的时候我就开始后悔了，要是昨天我没看那么久的书该多好啊！

莎士比亚曾说过：“书是全人类的营养品逢读书时，我都会感到读书是我最大的快乐。我爱读书，因为书给予了我很多知识，也让我学会了做人的道理。

我读课外书其实从三四岁就开始了。只不过那时，我看的都是彩图版的，只有几个字的那种“小人书”。当时，我就很痴迷于这种书，经常一看就是几个小时，吃饭睡觉都忘了。而且，我还会把同一本书翻来覆去看好几遍，乐此不疲。

一年级的时候，我就可以读文字多一些的书了。那时，因为我认字不够多，所以只能看标注拼音的书。正因为如此，我读的书很有局限性。但那些书对于那时的我来讲，的确是五彩缤纷、非常有吸引力的。什么《乌鸦喝水》、《小马过河》，真是让我获得了无限的乐趣。我当时就从课外书上获得了很多知识，虽然它们对现在的我来说，已经微不足道。

总评：作者讲述了从幼年到现在的读书生活，从“一知半解地读着”到“图书馆的图书已经被我读完”，可以看出，作者要向我们表达的是在书海畅游里收获了知识，更收获了成就的喜悦，这应该是全文的中心和亮点内容，因为既然说的是“我和书的故事”，那就应该具体讲述自己认为读书生活最能打动自己的地方，或者收获最大的地方；就应该告诉读者读完书后有什么精神上的收获，有哪些实际的体会和感受，但遗憾的是作者大都是流水帐般的泛泛而谈，因此，从本篇的行文质量来看，作者称“已经饱读经书了”，给读者的感觉难免就是作者读了那么多书都是囹圄吞枣，这样一来，“我和书的故事”的真实可信度在读者眼里就大打折扣了。其次，文中不少地方表意不清，建议作者加强派词造句方面的训练。分段具体点评见文中标注。

点评人：泉州晓婷

小时候，我从来不看书，知道(直到)7岁那年。(出现表达不规范类的病句！既然“从来不看书”，何来“直到7岁那年”，难道“7岁那年”不是“小时候

“书是人类进步的阶梯。”高尔基说的这句话真有道理。读书可以使人进步。在书中，我学到了做人的道理。从识字开始，我就开始读课外书。

小时候，我经常会让妈妈给我买书看，自幼，书就和我成了好朋友。

随着时光的流逝，如今，我已经在读只有文字的书了。每每买来一本新书，我就会像发现了新大陆一样高兴，津津有味地阅读每一篇文章，细细品味，读完让人感觉回味无穷。书就像一个美丽的仙境，让人流连忘