统编版（2024新版）七年级道德与法制上册第四单元12.2《正确对待顺境和逆境》精品教案.docxVIP

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七年级上册教案

备课序号：第23节

主备教师

备课组长

执行教学

上课时间

教学内容

12.2正确对待顺境和逆境

课型

新授课

教学目标

引导学生正确理解不同人对挫折会形成不同的反应和行为，学会理性对待生活中的挫折与挑战，形成良好的道德修养。

启发学生认识自己生命内在的力量，认识到挫折可以在一定条件下转化为机遇，变成“成长阶梯”，锻造生命的韧性，健全学生的健康人格。

引导学生自己对自己的生命负责，形成良好的抗挫折能力。勇敢地面对挫折，形成自觉、勇于担当的责任意识。

教学重点

挖掘生命的多重力量

教学难点

分析战胜挫折的内在原因

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt

教学过程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

故事：2024年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳

近日，临泉县兴业路实验学校九年级学生李智琳、李慧琳被中宣部评为2024年全国“新时代好少年”。发布仪式上，李智琳、李慧琳与妈妈葛春梅一起推着坐在轮椅上的爸爸李建伟走上舞台，共同见证这一难忘时刻。

“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。”——习近平

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.引导学生正确理解不同人对挫折会形成不同的反应和行为，学会理性对待生活中的挫折与挑战，形成良好的道德修养。

2.启发学生认识自己生命内在的力量，认识到挫折可以在一定条件下转化为机遇，变成“成长阶梯”，锻造生命的韧性，健全学生的健康人格。

3.引导学生自己对自己的生命负责，形成良好的抗挫折能力。勇敢地面对挫折，形成自觉、勇于担当的责任意识。

【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习

故事情境1：追风少年逆风飞扬：李智琳、李慧琳

生活不可能给每个人顺风顺水的境遇，当有些困境不可避免时，态度和行动就显得格外重要。十多年来，两姐妹以实际行动作出了响亮的回答：追风时节，逆风飞扬，不畏艰难，勇敢前行，紧紧把握生活的主动权，把命运掌握在自己手里，以生活强者的姿态展现青少年的别样风采.

议学任务：了解了李智琳、李慧琳的故事，结合你的生活经历，谈谈你对顺境和逆境的认识。

预设：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。在人生旅途中，没有永

远的顺境，也没有永远的逆境，顺境和逆境交替出现。无论顺境还是逆

境都是构成我们生活的不可或缺的一部分，正所谓“此一时，彼一时”。

无论身处的顺境还是逆境，我们都应当平静接受，坦然面对。

故事情境2：

2008年12月，李智琳、李慧琳刚出生不满4个月，爸爸李建伟就因高血压突发脑溢血失去了工作和自由行动的能力。

为了支撑这个家，身为教师的葛春梅像一个上紧了发条的闹钟，每天嘀嘀嗒嗒跑个不停。连轴转地上课、给丈夫康复锻炼、辅导姐妹俩课程，还要照顾年迈多病的爷爷奶奶……在姐妹俩成长的过程中，妈妈忙碌的身影深深地印在心里。

在葛春梅的记忆中，上幼儿园时，智琳、慧琳就争着抢着帮妈妈刷碗、拖地、洗衣服，尽管有时净帮倒忙，不是打了碗碟就是弄脏了地板，但两个人一直坚持做。渐渐地，家里洗洗涮涮的事都由姐妹俩包了。

议学任务：姐妹俩成长的故事告诉我们身处逆境时应该怎么做？

预设：逆境不馁。

在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。

活动：警钟长鸣

分享交流：你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。

预设：1.楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。

2.唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。

3.五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。

议学任务：因为骄傲而失败的故事告诉我们身处顺境时应该怎么做？

预设：顺境不骄。

身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。

知识卡片1：

1.顺境和逆境对我们的人生有何影响？

（1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。

(2)顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标;但优越条件容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。

(3)生活中难免会遇到各种各样的困难,在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。

2.怎么正确对待人生中的顺境和逆境？

(1)顺境不骄。①身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为。②同时,我们要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲,懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。