三年级美术下册说课稿《5. 可爱的汽车》4-湘美版.docx

三年级美术下册说课稿《5.可爱的汽车》4-湘美版

一.教材分析

《5.可爱的汽车》是湘美版三年级美术下册的一课。本课主要让学生通过观察和分析汽车的特点，培养学生的创新意识和动手能力。教材中提供了各种汽车的照片和简笔画，供学生参考和模仿。教材还附有制作汽车的方法和步骤，帮助学生顺利完成制作。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对于汽车并不陌生，生活中经常可以看到各种各样的汽车。然而，学生对于汽车的结构和特点可能没有一个系统的认识。因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析汽车的特点，并运用到制作过程中。

三.说教学目标

知识与技能：通过观察和分析，学生能够了解汽车的基本结构和特点，并能够运用到制作过程中。

过程与方法：学生通过模仿和创作，培养自己的创新意识和动手能力。

情感态度与价值观：学生通过制作汽车，培养对美术的热爱和对生活的观察力。

四.说教学重难点

重点：学生能够观察和分析汽车的特点，并能够运用到制作过程中。

难点：学生能够独立创作出具有自己特色的汽车作品。

五.说教学方法与手段

讲授法：通过讲解汽车的特点和制作方法，引导学生了解和掌握制作技巧。

示范法：通过示范制作过程，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。

小组合作：学生分组合作，相互学习和交流，提高制作效果。

六.说教学过程

导入：通过展示各种汽车的图片，引起学生的兴趣，并导入本课的主题。

讲解：讲解汽车的特点和制作方法，引导学生了解和掌握制作技巧。

示范：示范制作过程，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。

制作：学生分组合作，根据观察和分析的结果，制作自己喜欢的汽车作品。

展示：学生展示自己的作品，互相评价和交流。

总结：总结本课的重点内容，强调观察和分析的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

课题：可爱的汽车

观察汽车特点

制作方法与步骤

创新与创作

八.说教学评价

教学评价将从以下几个方面进行：

学生对汽车特点的观察和分析能力。

学生在制作过程中的动手能力和创新意识。

学生作品的完成情况和创意程度。

九.说教学反思

在教学过程中，我注意引导学生观察和分析汽车的特点，并鼓励他们发挥自己的创意。大多数学生能够顺利完成作品，并在制作过程中展现出自己的创新意识。然而，部分学生对于汽车的特点把握不够准确，制作过程中出现了一些问题。在今后的教学中，我将继续加强对学生观察和分析能力的培养，并给予他们更多的指导和鼓励，提高他们的制作水平。

知识点儿整理：

《可爱的汽车》这一课主要围绕汽车的特征和创作方法展开，通过观察、分析和实践，让学生深入了解汽车的各个组成部分以及如何将想法转化为具体作品。以下是本节课的知识点整理：

汽车的组成部分：

车身：汽车的mnbody，决定了汽车的形状和大小。

轮子：汽车的wheels，使汽车能够行驶。

窗户：汽车的windows，用于通风和视野。

车灯：汽车的lights，用于照明和警示。

标志：汽车的车牌和其他companylogos，标识汽车的身份和所属。

排气管：汽车的exhaustpipe，用于排放废气。

汽车的创作方法：

观察：观察真实汽车或图片，了解汽车的各个部分和特征。

简化：将汽车的复杂形状简化，便于绘制和制作。

设计：根据个人喜好，设计汽车的颜色、大小、形状等。

剪裁：使用剪刀将纸张剪成汽车各个部分的基本形状。

拼贴：将剪好的汽车零件拼贴在一起，形成完整的汽车形象。

上色：使用彩色铅笔、水彩等工具为汽车上色，增加视觉效果。

创新：在制作过程中，鼓励学生发挥想象，加入自己的独特设计。

教学重点与难点：

重点：通过观察和分析，了解汽车的各个组成部分，并能够将想法转化为具体作品。

难点：如何将复杂的汽车形状简化，以及如何发挥创新，创作出具有个人特色的汽车作品。

教学目标：

知识与技能：了解汽车的各个组成部分，掌握制作汽车的基本方法。

过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的动手能力和创新意识。

情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高对生活的观察力和创造力。

教学方法与手段：

讲授法：讲解汽车的组成部分和创作方法。

示范法：展示制作过程，引导学生模仿和实践。

小组合作：鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。

教学过程：

导入：展示各种汽车图片，引发学生兴趣。

讲解：介绍汽车的组成部分和创作方法。

示范：展示制作过程，讲解制作步骤。

制作：学生动手制作，教师巡回指导。

展示：学生展示作品，互相评价、交流。

总结：回顾本课内容，强调观察和分析的重要性。

板书设计：

课题：可爱的汽车

汽车的组成部分：车身、轮子、窗户、车灯、标志、排气管

创作方法：观察、简化、设计、剪裁、拼贴、上色、创新

教学评价：

学生对汽车特点的观察和分析能力。

学生在制作过程中的动手能力和