精品解析:重庆市大渡口区2023-2024学年七年级下学期期末考试历史试题(解析版).docxVIP

精品解析:重庆市大渡口区2023-2024学年七年级下学期期末考试历史试题(解析版).docx

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2023~2024学年度下期期末质量监测

七年级历史试题卷

注意事项:

1.测试时间:45分钟,满分:50分。试题卷总页数:6页。

2.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷、草稿纸上答题无效。

3.需要填涂的地方,一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。

4.答题前,务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。

5.测试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的英文字母代号正确填涂在答题卡对应题号的选项中。

1.唐朝统治者采取“偃武修文”的方针,以通使、和亲、册封、设羁縻州府等手段为主、武力威慑为辅的策略,对边疆各少数民族地区和政权进行招抚。这些政策()

A.带来了少数民族的南迁 B.消除了民族矛盾

C.巩固了统一多民族国家 D.削弱了唐朝国力

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干材料“唐朝统治者采取“偃武修文”的方针,以通使、和亲、册封、设羁縻州府等手段为主、武力威慑为辅的策略,对边疆各少数民族地区和政权进行招抚”并结合所学知识可知,唐朝的民族政策得到了周边少数民族的支持,巩固了统一多民族国家,C项正确;题干材料没有涉及带来了少数民族的内迁,排除A项;消除了民族矛盾这一说法过于绝对,排除B项;题干材料不能体现出这些民族政策削弱了唐朝国力,排除D项。故选C项。

2.日本人吟唐诗,好唐乐,发展唐绘,行唐礼,穿唐服,食唐式点心,用唐式餐具,唐风大为盛行。这说明()

A.日本奢靡之风盛行 B.日本文化交流具有双向性

C.唐朝文化风靡世界 D.日本深受唐朝文化的影响

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料“日本人吟唐诗”“唐风大为盛行”分析可知,说明日本深受唐朝文化的影响,D项正确;材料日本学习了唐朝文化,不能体现“日本奢靡之风盛行”,排除A项;材料主旨为日本深受唐朝文化的影响,并未体现唐朝对外来文化的吸收和借鉴,排除B项;材料仅体现了唐文化对日本的影响,不能说明“唐朝文化风靡世界”,排除C项。故选D项。

3.史书记载,宋太祖谓“宰相须用读书人”;北宋宰相文彦博说,是皇帝“与士大夫治天下”;南宋高宗则谓,宋朝“设科取士,本欲得贤以共治天下”。为此宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是

①改革和发展科举制②增加科举名额③让文官担任要职④设立进士科

A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【答案】A

【解析】

【详解】依据课本所学可知,为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋朝统治推行重文轻武政策,让文官担任要职,武将受到多方面牵制;宋朝注重发展文教事业,改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额,提高了进士地位,进士不仅授官从优,而且升迁迅速。①②③符合题意,A正确;隋朝时的隋炀帝,创立进士科,④错误,BCD排除;故选A。

4.王安石变法以“理财”“整军”为中心,涉及政治、经济、军事、社会、文化各方面。变法遵循的基本原则是()

A.奠定藩镇割据的基础,以巩固统一 B.整顿政府官僚机构,提高行政效率

C.消除国家边防压力,解决财政危机 D.加强国家管理和控制,富国强兵

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料,结合所学可知,王安石变法的目的是富国强兵,维护统治,其理财的目的是为了增加国家财政收入,达到富国强兵的目的,变法遵循的基本原则是加强国家管理和控制,富国强兵,D项正确;王安石变法的目的是富国强兵,奠定藩镇割据的基础不符合史实,排除A项;B项是政治体制改革的目的,排除B项;,变法遵循的基本原则是加强国家管理和控制,富国强兵,题干材料没有涉及“消除国家边防压力”,排除C项。故选D项。

5.宋朝在各个外贸港口还设立“蕃市”专卖外国商品,设立“蕃坊”供外国人居住,设立“蕃学”供外商子女接受教育,朝廷还专门制定蕃商犯罪决罚条。由此判断,宋朝()

A.外贸收入占比最重 B.政府鼓励海外贸易

C.民族关系深入发展 D.海外贸易远达非洲

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干可知,宋朝设立专卖外国需要的“蕃市”“蕃坊”“蕃学”,还设立蕃商犯罪决罚条,说明宋朝加强对外贸的规范化管理,政府是鼓励海外贸易的,B项正确;题干内容没有反映外贸收入的情况,排除A项;题干内容没有反映民族关系,排除C项;题干内容没有反映海外贸易远达非洲的信息,排除D项。故选B项。

6.下列漫画反映辽、宋、西夏时期的时代特征是

A.民族政权并存

B.大一统国家建立

C.中华文明的起源

D.繁荣与开放

【答案】A

【解析】

【详解】根据所学可知:宋太祖建立北宋,耶律阿保机建立辽国,李元昊建立西夏,辽、宋、西夏三个民族政权形成并立局面,故A符合题意。大一统国家建

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