精品解析:重庆市实验中学教育集团2023-2024学年七年级下学期5月月考历史试题(原卷版).docxVIP

精品解析:重庆市实验中学教育集团2023-2024学年七年级下学期5月月考历史试题(原卷版).docx

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重庆市2023—2024学年下期第二阶段质量检测七年级历史试题

(开卷全卷共两个大题,满分50分)

一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分,请将正确答案填涂在机读答题卡上。

1.明确历史时序是学习历史的重要方法。与下图①处的朝代无关的史实是()

A再次统一中国 B.创立殿试制度

C创立科举制度 D.因暴政而速亡

2.武则天遗言立无字碑,由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识,为武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是()

A.善于纳谏,开创了“贞观之治” B.励精图治,使唐朝进入全盛

C.创立三省六部制,提高行政效率 D.是我国历史上唯一的女皇帝

3.据统计,唐诗有作者3600余人,诗作55000余首,其中农事诗不少于800首。宋诗约有11000多名作者,创作了20余万首诗,其中涉及农业的有10万余首,约占全诗的一半。这说明()

A.商品经济发展推动诗歌繁荣 B.劳动生活是诗歌创作的重要来源

C.宋诗在文学中具有较高地位 D.唐宋统治阶级十分重视农业生产

4.以下诗句出自杜甫诗《无家别》“寂寞天宝后,园庐但蒿藜我里百余家,世乱各东西……”诗中景象出现主要由于()

A.安史之乱 B.外族入侵 C.宦官专权 D.黄巢起义

5.比较归纳是学习历史的重要方法,1005年,北宋与辽订立澶渊之盟,1141年南宋与金达成和议,二者产生的相同影响是()

A.削弱了北宋王朝的国力 B.维持了一段时期的和平

C.推动了中外贸易的发展 D.促进了江南地区的开发

6.如表中国古代历朝南北方人口总数及所占比例对照表,该表反映的历史现象是()

朝代

南方

北方

人口(户)

占全国户口数比例

人口(户)

占全国户口数比例

西汉

2472685

19.8%

9985785

80.2%

唐代

3920415

43.2%

5148529

56.8%

北宋62.9%

6624296

37.1%

A.经济重心逐渐南移 B.北方生产技术一直领先

C.南方政局战乱频繁 D.北方人口增长超过南方

7.学习历史,必须分清哪些是历史史实,哪些是观点。下列各项中属于观点表述的是()

A.铁木真多次征讨,完成蒙古草原的统一

B.成吉思汗率蒙古军队进攻西夏,西夏向金朝求援

C.忽必烈接受汉族儒臣建议,施行“治国安民”的方略

D.元灭南宋,奠定了统一多民族国家进一步发展的基础

8.随着城市的繁荣,与唐朝不同的是,宋代市民文化生活更加丰富;开封城内有许多娱乐兼营商业的场所,如瓦子和勾栏,南宋临安的文化娱乐业更为发达。这一变化()

A.适应了市民阶层不断壮大的需要

B.反映了宋朝人民贪图享乐之风

C.体现了宋代重文轻武政策的弊端

D.表明商业发展腐蚀了正统思想

9.毛泽东曾十七次批注过《资治通鉴》,并评价说:“每读都获益匪浅,一部难得的好书……中国有两部大书,一曰《史记》,一曰《资治通鉴》……”下列史实不能在《资治通鉴》中查阅的是()

A.秦始皇统一 B.唐太宗即位

C.黄巢起义 D.陈桥驿兵变

10.元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝,也是疆域最大的王朝。建立元朝的少数民族是()

A.女真族 B.契丹族 C.党项族 D.蒙古族

11.某同学选用了如下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是

A.科技发展 B.商业繁荣 C.民族交融 D.政权并立

12.依靠可信史料认识历史是学习历史必备的重要能力。研究“明朝抗倭”可信度最高的材料是()

A.明朝长城的照片 B.戚继光的军事著作

C.郑和宝船的模型 D.电视剧《大明王朝1566》

13.古代科技文化领先世界,是中华文明的瑰宝。下列人物与成就对应正确的是()

A颜真卿——《送子天王图》 B.毕昇——活字印刷术

C.罗贯中——《西游记》 D.关汉卿——《牡丹亭》

14.阅读如表,其内容反映了明代科技成就的特点是()

人物

贡献

李时珍

在前人基础上,纠正错误,增补遗漏,完成《本草纲目》

宋应星

编写《天工开物》,对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结

徐光启

编写《农政全书》,总结了前人的农学成就和生产经验

A领先世界潮流 B.注重总结经验 C.致力发明创新 D.深受西方影响

15.顺应历史逻辑是学习历史的基本方法之一,下列关于李自成农民起义的历史逻辑,正确的是()

A.政治腐败→人民负担加重→农民起义→阶级矛盾尖锐

B.人民负担加重→农民起义→政治腐败→阶级矛盾尖锐

C.政治腐败→人民负担加重→阶级矛盾尖锐→

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