【精品】人教部编本四年级下册语文第七单元芙蓉楼送辛渐教案(教学设计.pdf

《芙蓉楼送辛渐》教学设计

教学目标

1.正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。

2.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。

3.抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。

教学重点

感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。

教学难点

体会朋友间深厚的情谊。

教学用具：幻灯片

教学过程

一、谈话导入

1.今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗——《芙蓉楼送辛渐》。

2.齐读题目。了解题目的意思和正确读法。

3.从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些？王维的《送元

二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》……对以前学过

的送别诗进行梳理、巩固。

二、简介作者

王昌龄：盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”，他的七绝

诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌

龄的七绝名作之一。

三、初读古诗

1.用自己喜欢的方式读课文。

2.注意读出节奏。

四、理解古诗

1.教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。

(1)好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?

(2)秋天的雨会带给人什么感觉？[是啊，雨带给人惆怅、凄凉]板书：寒

“楚山孤”，楚山会觉得孤独寂寞吗？这楚山之所以“孤独寂寞”，正是诗人心中的真实

写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。板书：孤

(3)指导朗读：一场“寒雨”一片“楚山”，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡的离

别情愁，同学们又该怎样读这两句呢?（读出了这份离别时的惆怅；读出了诗人的哀伤；读出

了诗人送别时的凄寒孤寂。）

2.教学三、四两句，感受高洁的情怀。

送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。

（1）指名读。

（2）理解“一片冰心在玉壶”的心志。

（3）介绍写作背景：

（4）思考：诗人想向亲友表达什么?

（5）感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。

3.吟诵古诗

4.小结。

五、作业：背诵此诗。

板书设计

教学反思