初中物理_测平均速度教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

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《测平均速度》教材分析

《测平均速度》是在学生学习了运动学的基本概念————长度

和时间、运动的快慢,为巩固学生的实际测量能力————长度和时

间的测量,及学习利用间接测量的方法测量物体的平均速度的理念基

础上安排的,本节实验课的目的在于巩固平均速度的知识,练习用秒

表测时间,用刻度尺测长度。选用的器材简单,只有木块、斜面和小

车,利用放在斜面上金属片来划分两段路程,在小车或小球撞击到金

属片上时能记录时间,两段时间之和就是小车在斜面上的总路程所通

过的时间。教学过程中要求学生计算前半程、后半程、总路程的平均

速度,应当严格按照平均速度的计算公式计算,巩固物理计算题的基

本格式和方法。

为了让学生能顺利的进行平均速度的测量,教学时,应让学生熟

练掌握秒表、刻度尺的使用方法。

《测量平均速度》同步试题

一、选择题

1.某同学百米赛跑成绩为10s,以下说法正确的是()

A.他每秒通过的路程是10m

B.他赛跑时做匀速直线运动

C.他在百米内平均速度为100m/s

D.他在冲刺时的速度可能大于10m/s

2.用同一张底片对着小球运动的路径每隔0.1s拍一次照,得到的照片如图1所示,

则小球运动的平均速度是()

图1

A.0.25m/sB.0.2m/sC.0.17m/sD.无法确定

二、填空题

3.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图3所示的实验装置:小车从带

刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子

表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

图3

(1)该实验是根据公式________进行速度计算的。

(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)。

(3)请根据图中信息回答s=________cm;t=________s;v=________m/s;v

ABBCABBC

=________m/s。

(4)由实验看出,小车在下滑过程速度越来越________,是在做________运动。

(5)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所

测AC段的平均速度v偏________(选填“大”或“小”)。

AC

4.实验:测小车的平均速度。

如图4所示,斜面长2.4米,测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是6秒。如果

在斜面的中点装上金属片,测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8秒。请将测量数

据填入表中,并计算出小车通过全程的平均速度v和通过上半段的平均速度v。

12

路程(米)运动时间(秒)平均速度(米/秒)

s=2.4t=v=

111

s=1.2t=v=

222

①小车从斜面顶端运动到底端过程中,小车做________(选填“匀速”或“变速”)运

动。

②根据上表的数据,小车通过斜面下半段路程的平均速度是________米/秒。

5.(2014年广州中考题)木块从如图5斜面所示位置静止释放,直到撞上金属片,测

此过程木块的平均速度。

①在

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