【教师考试】2018年下半年四川省教师公招考试教育学与教育心理学阶段性.pdf

2018年下半年四川省教师公招考试教育学与教育心

理学阶段性统一测试

一、判断题（共24题，每小题1分，共24分。下列各题中，你

认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为

0分。）

1、教育本质的“双重属性”为教育有为发展经济服务和为传递文化促进人

的发展服务的双重属性。()

2、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是社会生产力。()

3、思想品德教育的实质是将学生的道德认知转化为道德行为。()

4、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。()

5、根据成就动机理论，趋向成功的学生最有可能选择的是成功概率为50%

的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。()

6、从学习动机水平与学习效率的关系看，动机水平越高，学习效率也就越

高。()

7、结构主义课程理论的代表人物布鲁纳。()

8、指导课程编制过程最为关键的依据是课程目标。()

9、教学活动就其本质而言就是一种特殊的认知活动。()

10、裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一位提出“教育心理学化”口号的教育

家。()

11．历史上，以赫尔巴特为代表的，主要强调在教学中以“教师为中心”的

观点和以杜威为代表，主要强调在教学中以“学生为中心”的观点，都是片面的，

是行不通的。()

12、马卡连柯说“要尽可能的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”这句

话体现了德育的因材施教原则。()

13、良好的班集体所具有的教育作用有利于统一塑造学生的个体。()

14．认知学派认为有意义的学习是以符号为代表的新观念与学习者认知结构

中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()

15、课外、校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是受教学计划和教学

大纲规范的活动。()

16、教育心理学研究中最基本最普通的方法是观察法。()

17．华生认为环境在学习过程中起着极其重要的作用，他是一个环境决定论

者。()

18、我国出版的第一本教育心理学著作是1924年廖世承编写的《教育心理

学》。()

19、中学生的道德意志水平比小学阶段有所提高，但品德结构的组织形式还

未完善。()

20、美国教育心理学家布鲁纳将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领

域。()

21、教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。（）

22、个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶

段完全对应。（）

23、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建

立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避

惩罚的反应意识。（）

24、皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从

其过去的生物性本能方面继承而来。（）

二、单选题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一

个选项是正确的，选择你认为正确的答案。）

1、美国有一位教育家说:“走上讲台,我就是课程。”这句话深刻地揭示了

教师的劳动具有()。

A、复杂性

B、创造性

C、长期性

D、示范性

2、某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进

步,找出薄弱环节,他的这种行为属于()