2012年(材料)失效分析试题答案 .pdfVIP

2012年秋季学期《失效分析》（材料）试卷A答案

命题教师系主任审核考试形式开卷

考试类型学位课非学位课√（请打√选择）

考试班级09级材料考试日期2012年11月23日考试时间2小时

班级姓名学号成绩

注意：1．请用深蓝色墨水书写，字、图清晰，书写不出边框。

2．答题演草时不许使用附加纸，试卷背面可用于演草。试卷不得拆开。

1.什么叫失效？失效过程和原因有何特点？（10分）

答：失效就是产品丧失功能的现象。失效过程的特点：任何一个失效过程都具有不可逆过程，一

旦存在失效的条件，失效过程的发生、发展直至材料的破坏一般是不可逆；材料失效过程在客观

上都有一个或长或短、或快或慢的发展过程，一般要经过起始状态、中间状态到完成状态三个阶

段（有序性）；由于失效过程中所受影响因素不同，材料所处的状态不同，虽然起始状态和完成

状态相同或相似，但中间状态往往是可变的、不稳定的；对于材料的失效，不管是组织结构损伤

过程，还是性能退化过程，都是一个累积过程，当总的损伤量达到材料的允许临界损伤量时，失

效便随之发生。失效原因的特点：任何失效过程的发生必然存在造成失效的原因，不同失效模式

所反映的失效机理不同、失效的原因(条件)也会不同；失效事件的发生常常由多个相关失效环节

连贯而成，前一个环节的失效结果可能是后一个环节产生失效的原因（双重性）；有些原因可能

在失效全过程中始终存在，在失效全过程中发挥作用，但影响力却可能发生变化；有些原因可能

随机偶然的出现或不连续性地存在，只在失效过程某一进程发生作用，这时某一机械失效过程也

可能表现出过程的不连续性，可能出现多种失效模式；有些原因可能在失效全过程中交替存在，

原因之间存在有交互作用（可变性）；失效原因在先，失效结果在后（有序性）。；一种失效结果

是由一定失效原因造成（普遍性）。

评卷标准：答出主要要点可以认为正确。

2.根据产品在试制阶段、试生产阶段和定型生产阶段的特点，说明各阶段失效分析

的工作重点有何不同？（10分）

答：在产品的试制阶段、试生产阶段和定型生产阶段，失效分折工作重点也有不相同。在试制阶

段的产品，失效的原因常常与产品的工程设计因素有关，在这一阶段的失效分析应特别强调与设

计人员的密切配备，查找导致失效的设计原因并迅速反馈。在试生产阶段的产品，其失效原因多

半与加工工艺因素有关，这一阶段的失效分析应注意与工艺人员形结合结合，及时发现工艺缺陷

并加以改进；而在定型生产阶段的产品，其失效的原因一般则与管理因素有关，在这一阶段的失

效分析工作有利于健全产品的质量控制网，提高产品质量控制水平。

教务处印制共6页（第1页）

3.什么叫假设性推理？简述其在失效分析的应用及注意事项。（10分）

答：假设性推理是依据失效事件事实之间的条件联系进行推理。失效事件的事实之间不是此孤立的，

而是相互联系的(直接的或间接的联系)。某一事实的发生和存在，会伴随另一种事实的发生和存在；

某一事实的不发生和不存在，也不会引起另一事实的发生和存在，这就叫做失效事件的条件联系。例

如：发生燃爆，必须同时具备(存在)三个条件，一旦发生燃爆，就意味着同时存在这三个条件；腐蚀

蚀必定要有腐蚀介质，疲劳必定经受交变载荷等等。在证据不足、情况复杂的失效事件分析中，往往

要以为数不多的事实和现象为基础，根据已有的知识，提出相应假设(要用到归纳或类比推理)，然后

进行推理(要用到演绎推理)，得出推论，假设性推理显得特别有用。把这些条件联系置于一个假设性

判断之中，进行推理，推动失效效分析工作不断深化。它在推断失效模式、肯定和否定怀疑失效件、

查找失效原因和扩大线索方面起着特殊作用。但在应用过程中因注意：推理的前提必须有客观真实性，

不然会推导出错误的推论；推理是逻辑手段，推论只能为分析研究失效情况提供参考，提供线索，提

供方向，但不能作为证据；要遵守形式逻辑的