高一语文必修一导学案参考答案 .pdfVIP

参考答案

●●必修1·第一单元

见手抄

●●必修1·第二单元

●《烛之武退秦师》

一、课前检测

1、文学知识填空

①编年；左丘明②春秋三传③公、侯、伯、子、男

2、给加点的字词注音

3、字形

二、课文预习

1、梳理结构

2、内容探究

3、语段赏析

三、文言知识归类

1、通假字：

①已，通“矣”；②共，通“供”gōng）；③厌，通“餍”

④说，通“悦”yuè；⑤知，通“智”zhì；⑥“阙”通“缺”

2、古今异义

①古义：动词，从属二主

②古义：把„„作为；古义：东方道路上的主人

③古义：使者，出使的人；④古义：那个人；⑤古义：离开

3、词类活用：

①退，使动用法，使„„撤兵。②军，名词作动词，驻军。）

③夜，名词用作状语，在晚上。④亡，使动用法，使„„衰亡。）

⑤鄙，名词意动，把„„当作边邑；远，形容词作名词，远地。）

⑥乏困，形容词作名词，缺少的东西。⑦东，名词作状语，向东；封，名词使动用法，使„„为疆界）

⑧阙，动词使动用法，使„„减弱。⑨利，名词使动用法，使„„获利。

⑩敝，形容词用作动词，侵害。

4、一词多义

封、①以„„为疆界，做疆界，动词；②疆界，名词

之、①代词，指阙秦以利晋；②代词，代秦军；③助词“的”；④用在主谓之间

其、①此事，代词；②语气副词，表示商量希望；③郑国，代词

以、①连词，由于；②介词，拿；③介词，用；④表顺承，连词；

而、①连词，表顺承；②表修饰，连词；③表顺承，连词；④表转折，连词

焉、①语气词，表陈述；②疑问副词，为什么；③疑问代词，哪里

●《荆轲刺秦王》

一、课前检测

1、文学知识填空

国别、刘向

2、字音

⑪、给加点的字注音

燕（yān）国；樊於（wū）期（jī）；夏无且（jū）；揕zhèn胸；切齿拊（fǔ）心；戮（lù）没；骨髓

（suǐ）偏袒（tǎn）盛chéng水；淬cuì火；濡（rú）缕（lǚ）；忤（wǔ）视；瞋（chēn）目；变徵zhǐ；

厚遗wèi；被八创chuāng；卒cù起；陛bì下

语文必修1导学案·练习案第1页

3、字形（填空）

戮lù屠戮//戳chuō戳穿；瞋chēn瞋目//嗔chēn嗔怪；袒tǎn袒护//坦tǎn坦诚；

忤wǔ忤逆//怃wǔ怃然//仵wǔ仵作；淬cuì淬火//猝cù仓猝//粹cuì纯粹

二、课文内容预习

1、结构梳理

①行刺缘起。②行刺预备。③廷刺秦王。④荆轲被斩。

2、内容探究

3、语段赏析

⑪文章一最先，就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向无敌，燕国奄奄

一息的形势，渲染了紧张、危急的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。

⑫①抓住特点。如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。

②突出重点。在很多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。

③顾及周全。太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕零”“士皆瞋

目，发尽上指冠”，渲染凄凉悲怆的氛围和戮力同心的气魄。

④井井有条。人物运动按时刻次序描写。

⑤结合写景。“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。

三、文言知识归类

1、几个重要字词

①略，掠夺，夺取；②微，没有；③购，悬赏征求；④遇，对待；深，刻毒；⑤币，礼品

⑥比，并，列；⑦诚，果真，如果；⑧唯，希望；⑨发，打开；

⑩比喻事情发展到一定时候，终于露出了真相

2、通假字

①“说”，通“悦”。②“以”，通“已”。③“反”，通“返”。④“决”，通“诀”。

⑤“奉”，同“捧”。⑥“振”，通“震”。⑦“见”，通“现”。⑧“还”，通“环”。

⑨“卒”，通“猝”。⑩“淬”，通“焠”。①①陵，通“凌”。

3、古今异义

①古义：走投无路，陷于困境。②古义：品德高尚的人。③古义：眼泪。④古义：可以用来。

⑤古义：袒露一只臂膀。⑥古义：在这时。⑦古义：宽容，原谅。⑧古义