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情系端午主题班会评课稿

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情系端午主题班会评课稿

情系端午主题班会评课稿

一、导入环节

通过多媒体播放端午起源及端午习俗，将学生的思绪引到端午，引入课题，顺势提问：“通过刚才的视频你们了解到哪些信息？”为下面的活动作好铺垫。

二、拓展延伸

端午节我们要赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、饮雄黄酒等。不同地方的习俗可能不同，展示几个不同地方的端午习俗，让孩子们了解不同的端午习俗。通过老师的讲解，孩子们了解了各地不同的风俗习惯，也体会到了祖国传统文化的丰富和多彩。

三、分析总结

“同学们喜欢这些风俗吗？为什么喜欢？”因为这些风俗体现了中华民族的传统文化，我们要继承和发扬这些文化传统。并由此引出“什么是传统文化？”，孩子们发表自己的见解。老师总结：其实传统文化就是文明在生活里逐渐形成的，一直延续至今的，具有稳定形态的传统文化。

四、活动延伸

中国的传统文化丰富多彩，博大精深。而传统节日就是传统文化的集中表现。你们知道我们国家的传统节日有哪些吗？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等）但如今我们的很多节日都被西化了，你们说说端午节应该怎么过才有意义？（让学生自己总结如何过端午节更有意义，适时加以点拨）是的，我们要利用我国的传统节日——端午节教育中国人、传授知识和技能，弘扬爱国主义精神，展示民族文化。端午节吃粽子、赛龙舟是中华民族的传统习俗，这其中包含着中华民族深深的民族精神和民族情感。我们要通过过端午节的形式多样的活动，让孩子们了解中华民族的传统文化，增强民族意识和民族自豪感。

五、作业设计

课后请同学们利用网络有哪些信誉好的足球投注网站有关端午的资料，下节课与老师和同学们一起分享。通过这样的作业设计，让学生由课上了解的端午节的知识延伸到课下的主动学习，培养了学生的主动学习能力。

本次班会活动通过引入端午习俗，拓展延伸，分析总结等环节的开展，让学生了解了端午节的相关知识，增强了民族意识和民族自豪感。通过活动的设计和实施，学生的主动学习能力得到了很好的锻炼。这样的教学设计让知识性和趣味性相结合，取得了较好的教育效果。

六、活动反思

在活动中我力求做到以下几点：

1.注重活动的知识性、趣味性。在活动中让学生了解我国的传统节日——端午节，同时增强民族意识和民族自豪感。

2.注重活动的生成性。让学生从网上查找资料作为课后作业，增加了学生的主动学习能力。同时让学生在活动中感受到祖国传统文化的博大精深，增强了民族自尊心和自信心。

3.整个活动气氛和谐，同学们都能积极参与活动，并乐在其中。师生共同策划、共同表演、共同评说，取得了较好的教育效果。

当然在活动中还有一些不足之处：由于时间仓促，准备还不够充分；个别学生表现还不够热情；在时间的把握上还不够准确和灵活。但总的来说这次活动圆满结束，达到了预期的目的。

情系端午主题班会评课稿

在今天的课程中，我观察到同学们对端午节这一传统节日文化表现出了极高的兴趣和关注度。同学们在活动过程中积极参与，踊跃发言，通过分享和互动，共同感受到了传统节日的魅力。接下来，我将对本次情系端午主题班会进行简要总结，并提出一些具体的建议和改进方向。

第一，从活动主题的角度来看，本次班会主题明确，紧扣端午节这一传统节日，充分体现了传统文化教育的意义。通过班会的形式，同学们能够更加直观地了解和体验端午节的风俗习惯，进一步加深对传统节日文化的理解。在未来的教学中，可以继续深化和拓展传统文化主题，结合其他传统节日，丰富教学内容。

第二，活动组织方面，教师能够根据教学目标和学生实际情况进行合理的规划和设计。通过小组讨论、问答互动、实物展示等多种形式，充分调动了同学们的参与热情。同时，教师对活动进度的把控也较为得当，确保了活动的顺利进行。建议在今后的教学中，可以更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考，提高教学效果。

在活动内容方面，同学们对端午节的起源、习俗、美食等话题表现出浓厚的兴趣。通过实物展示和品尝粽子等环节，同学们更加直观地感受到了端午节的氛围。同时，教师也能够根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，确保了教学质量的提升。建议在今后的教学中，可以更加注重传统节日文化的深度和广度，引入更多的故事、传说、诗词等内容，让同学们更加全面地了解和感受传统文化。

在活动效果方面，本次班会达到了预期的教学目标，同学们对端午节有了更加深入的了解和认识。通过互动交流和分享体验，同学们增强了团队合作精神和语言表达能力，也增进了同学之间的友谊。同时，本次班会也促进了同学们对传统文化的认同感和自豪感。建议在今后的教学中，可以进一步拓展教学成果的延伸和巩固，例如组织学生参加社区传统文化活动、开展传统文化讲座等，让同学们将所学知识运用到实际生活中。

最后，针对本次情系端午主题班会，我想提出一些具体的建议和改进方向。第一，可以进一步优化活动组