《Unit 6 Lets go!》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

《Unit6Letsgo!》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

项数

教学内容

一、教材分析

1.单元地位与作用

-《Unit6Letsgo!》在冀教版七年级上册教材中具有重要地位。本单元围绕出行相关话题展开，与学生的日常生活紧密相连，能引起学生的共鸣，激发学习兴趣。

-它是对前面所学词汇、语法在特定情境下的进一步应用和拓展，同时也为后续更复杂的英语交际场景学习奠定基础，如旅游、计划安排等相关话题。

2.教材内容结构

-本单元包含新单词学习，重点涉及出行方式（如bybus、bybike、bytrain等）、地点（如station、airport等）以及与出行相关的动作词汇（如go、leave、arrive等）。

-课文部分通过对话、短文等形式呈现了不同的出行场景和计划，包括询问出行方式、出发和到达时间等内容。

-练习部分涵盖词汇练习、句型练习、听力理解和阅读理解等，旨在强化学生对所学知识的掌握，提高语言运用能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握本单元重点词汇，包括各类出行方式、交通枢纽、出行动作等相关词汇，并能准确发音、拼写和运用。

-熟练运用询问和描述出行相关信息的句型，如“Howdoyougoto...?”“Itake...to...”“Whendoyouleave/arrive?”等。

-能够听懂有关出行计划和行程安排的简单对话和短文，并能从中提取关键信息，提高听力理解能力。

-学会用英语书写简单的出行计划或描述一次出行经历，提升写作能力。

2.过程与方法目标

-通过情景模拟、角色扮演等活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，培养口语表达能力。

-在学习过程中，培养学生观察、分析和归纳总结的能力，例如通过对不同出行方式特点的分析，总结出合适的出行选择。

-引导学生利用网络、地图等资源获取更多出行相关信息，拓展学习途径，提高自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对英语学习的兴趣，让学生在学习出行话题的过程中感受英语的实用性。

-增强学生的时间观念和计划意识，通过制定出行计划，体会合理安排时间和行程的重要性。

-引导学生关注环保出行方式，培养环保意识，如了解公共交通对环境的益处。

三、教学重难点

1.?教学重点

-掌握重点词汇和句型，这是学生进行出行话题交流的基础。如准确掌握不同出行方式的表达方式，以及询问和回答出行细节的句型。

-理解课文内容，掌握文中有关出行计划和行程的关键信息，提高阅读理解能力，为实际应用做好准备。

2.?教学难点

-正确运用出行相关的词汇和句型进行准确、流利的交流，尤其要注意介词的搭配，如“by+交通工具”中间不加冠词，而“takea+交通工具”需要加冠词等细节。

-引导学生根据实际情况制定合理的出行计划，并能用英语清晰、有条理地表达出来，涉及到对时间、地点、交通方式等多方面因素的综合考虑。

四、教学方法和学习策略

1.情景教学法

-通过创设各种出行场景，如火车站、汽车站、机场等，让学生在模拟情境中学习和练习英语。例如，在“火车站”场景中，练习询问车次、出发时间等对话。

-利用多媒体资源展示真实的出行场景视频、图片，使学生有身临其境之感，增强学习体验，提高学习兴趣。

2.任务驱动法

-设计一系列任务，如制作出行计划表、模拟旅行咨询、角色扮演不同出行场景中的人物等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

-每个任务都有明确的目标和要求，促使学生积极参与，培养自主学习和合作学习能力，同时提高解决实际问题的能力。

3.交际教学法

-组织学生进行大量的英语对话练习，鼓励学生在课堂上用英语询问和交流出行相关信息，提高口语表达能力和交际能力。

-通过小组活动和双人对话，为学生提供更多的语言实践机会，让学生在互动中学习和进步。

4.合作学习策略

-安排学生分组完成任务，如共同制定出行计划、讨论最佳出行方式等。在合作过程中，学生可以互相交流想法、分享资源，提高沟通能力和团队协作能力。

-鼓励学生互相帮助、互相评价，共同提高英语水平，培养学生的合作意识和责任感。

五、教学准备

1.教师准备

-制作多媒体课件，包含各种出行场景的图片、视频、音频资料，以及单词和句型讲解的动画。

-准备与出行相关的实物或模型，如玩具汽车、飞机模型、公交卡等，用于课堂展示和情景模拟。

-设计制作出行计划表、任务单、评价量表等教学材料。

2.学生准备

-预习课文内容，尝试认读新单词，了解大概内容。

-准备纸、笔等学习用品，用于课堂活动。

六、教学过程

1.导入部分

-教师播放一段人们在不同交通场景中的视频