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XX学校--用心用情服务教育！
部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！
九年制学校导学案
年综合性学习•依主备人课
科目语文六课题5
级依惜别辅备人时
【学习目标】
写信指导。
【学习重难点、关键】
1.用书信等形式表达情感，与人交流。
2.鼓励学生不拘形式地写出自己想说的话。
【课前预设】
本节课教学策略：了解学生的写作意图，引导学生明确此次写信的基本要求；征
得学生同意，班上交流，来了解大家回忆的美好经历和表达的浓浓情谊。
学习流程（第四课时）【课上生成】
【自主学习】
一、读“阅读材料”，拓宽思路
1.“写信”“写毕业赠言”不强调修辞、句式、章法。
2.鼓励学生不拘形式地写出自己想说的话。
二、确定写作意愿，鼓励创新
预设：想给老师写信，想给同学写信，想给未来的自己写信，
想写建议书……
【合作探究】
一、合作探究写信时应注意哪些问题
1.给老师和同学写信，应表达真情实感，避免空话套话；
2.给未来的自己写信，一般应表达对自己的期许，还要注意
确定保存信件的方式，约定将来读信的时间，以构建真实的跨时
空对话，让未来的自己真的能看到它。
二、指导写毕业赠言
1.组织学生讨论毕业赠言的特点，明确赠言的主要目的、内
容和基本要求。毕业赠言要写得积极正面，避免庸俗化。
2.可以写在成长纪念册上，也可以写在自制的卡片上。不要
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追求豪华时尚的形式，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。
【展示交流】
1.教师给学生写赠言。
2.征得学生同意，班上交流写好的信或毕业赠言。
【达标检测】
1.欣赏赠言，并讲出理由（摘自网络）。
教师是山，学生是水，只有碧水青山，方能风景如画。
同学们，人生重要的不是脚下所站的位置，而是所朝的方向。
只要你们在一天天、一点点的细微小事中做得精彩，修炼品
德;在一周周、一节节的重复学习中，耐住寂寞，练就真功;
在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，锻炼身体，磨练意志;在一
年年、一桩桩的为人处事中，学会审美，升华境界，你的人
生就不会有任何的贬值和遗憾。老师期盼你们拥有完美人生!
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输
在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一
刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自
己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。不举步，越不
出栅栏；不迈腿，登不上高山。正是礁石的阻挡，才使浪花
显得美丽。同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水
三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦
想，描绘灿烂的人生。我相信，在不久的将来，我们将会使
我们的梦想变成现实。
2.正面引导，杜绝庸俗、消极倾向。
附：板书设计
依依惜别
写信+写毕业赠言
【课后反思】
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