人教版高中历史必修下册课后习题 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成.doc

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第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成

合格考过关检验

一、选择题

1.第二次世界大战前夕,法西斯国家以“反共”作为招牌结盟的主要目的是()

A.以“反共”迷惑西方大国,掩盖侵略意图

B.以反苏为诱饵,鼓励西方大国执行绥靖政策

C.打破共产国际提倡的反法西斯统一战线

D.拉拢西方大国加入轴心国军事同盟

答案:A

解析:随着法西斯国家的侵略扩张,它们同西方大国之间的矛盾日益尖锐,但由于时机尚不成熟,法西斯国家不愿过早刺激西方大国,于是打出了“反共”的招牌。

2.第二次世界大战全面爆发是多种因素综合作用的结果,其中根本原因是()

A.20世纪二三十年代的经济大危机的影响

B.资本主义国家政治经济发展不平衡

C.英法的绥靖政策

D.德意日法西斯的侵略扩张

答案:B

解析:结合所学知识,可知资本主义国家政治经济发展不平衡是第二次世界大战全面爆发的根本原因,故选B项。20世纪二三十年代的经济大危机激化了帝国主义国家之间的矛盾,为第二次世界大战的全面爆发埋下了祸根,但不是根本原因,排除A项。英法的绥靖政策加速了第二次世界大战全面爆发的进程,但不是根本原因,排除C项。资本主义国家政治经济发展的不平衡是第二次世界大战全面爆发的根源,德意日法西斯对外侵略扩张的目的是打破凡尔赛—华盛顿体系的束缚和限制,以打破不平衡局势,D项不是根本原因,排除。

3.英国史学家惠勒·贝内特曾说道:“在用‘和平变革’与和平解决的方法解决问题和争端方面……有它合理的、适当的地位,但是在对待侵略的时候……是不能允许的。”惠勒·贝内特论述的是()

A.英法推行的绥靖政策

B.苏联建立的“东方战线”

C.德、日签订的《反共产国际协定》

D.美国通过的“租借法案”

答案:A

解析:根据题干材料“在用‘和平变革’与和平解决的方法解决问题和争端方面……有它合理的、适当的地位,但是在对待侵略的时候……是不能允许的”并结合所学知识,可知这是第二次世界大战前后英法推行的绥靖政策,A项正确;B、C、D三项与题干材料无关,排除。

4.1939年8月22日,希特勒在德国高级军事会议上说:“我明白,迟早会同波兰发生一场冲突。我早在今年春天已作出决定。但是我考虑,在最近几年里应首先对付西方,然后才回头对付东方。”希特勒付诸这一行动的标志是 ()

A.突袭波兰

B.突袭法国

C.吞并捷克斯洛伐克

D.空袭英国

答案:A

解析:根据材料“迟早会同波兰发生一场冲突”,可判断出A项符合题意。

5.“要问我们的目的是什么?我可以用两个字回答,那就是:胜利。不惜一切代价夺取胜利……不论道路多么漫长,多么崎岖,一定要夺取胜利!因为没有胜利就不能生存。”这是第二次世界大战时期英国领导人的一段演说。这段话表明英国()

A.继续对德国实行绥靖政策

B.要坚决抗击法西斯的侵略

C.继续维持“静坐战争”局面

D.以此恐吓德国而阻止侵略

答案:B

解析:材料“那就是:胜利。不惜一切代价夺取胜利”反映了英国坚决抗击法西斯侵略的态度,故B项正确。材料无法体现英国对德国实行绥靖政策,故A项错误。材料没有反映出英国继续维持“静坐战争”局面的主张,故C项错误。材料主旨不是恐吓德国以阻止侵略,故D项错误。

6.1941年上半年,德国进口所需80%的橡胶、65%的锡、70%的铜、50%的铝、25%的锌都来自苏联,斯大林填补了希特勒矿产品供应的重要缺口。这一现象()

A.说明苏联违反了世界反法西斯同盟的原则

B.彻底改变了欧洲战场的战略态势

C.表明第二次世界大战初期苏联为德国提供了物资

D.表明苏德已走向亲密的盟友关系

答案:C

解析:根据材料“德国进口所需80%的橡胶、65%的锡、70%的铜、50%的铝、25%的锌都来自苏联”,可知第二次世界大战初期苏联为德国提供了物资,C项符合题意。1942年《联合国家宣言》的发表,标志着世界反法西斯同盟建立,排除A项。斯大林格勒战役的胜利不仅使苏德战场局势发生根本性转变,而且也推动了反法西斯战争局势的变化,欧洲战场出现转折,排除B项。根据材料无法得出苏德是亲密盟友的关系,排除D项。

7.下图为发表于1941年12月29日的漫画《活力少年》。面对即将到来的新年,画家将罗斯福和丘吉尔同框,床上的婴儿喻指一个即将诞生的新的国际组织和安全机制。该“婴儿”应当是()

A.《大西洋宪章》

B.《联合国家宣言》

C.《联合国宪章》

D.《雅尔塔协定》

答案:B

解析:根据题干材料“1941年12月29日”“一个即将诞生的新的国际组织和安全机制”并结合所学知识,可知1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯同盟,故B项符合题意;A项发表于1941年8月,C项签署于1945年