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备课组长发言稿

正文第一篇：备课组长发言稿

备课组长发言稿

尊敬的各位领导、同事，大家下午好。当我接到学校通知，

让我代表备课组长和大家交流经验的时候，我真的是很忐忑。

因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。让我来发言我真不

知道说些什么。在我们组我也是年龄最小，经验最少的老师，

所以初三化学备课组基本上也是采纳了三位老大姐的经验做

法。今天我在这里将我们组的教研计划和一些做法、想法与

大家一起分享交流，还请大家批评指正。

一、工作目标：

本学期我们组的主要工作目标任然是抓好教学的常规工作，

注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提

高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生的教育工作。

在保证一定及格率，降低低分率的基础上，提高优秀率。在

全区性考试以及中考时，成绩和名次有所提升。

二、工作要点

1.集体备课，全面提高教学质量

仔细分析历届中考化学试题，认真制订教学计划，并且根据

教学实际情况及时调整。教研是教学的前提，发扬团队协作

精神，加强集体备课，精选课后练习，实验等，通过定时间，

定地点，定主备人的集体备课制度来分析教学中存在的问题。

1

在课余，互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难

点以及解决教学难点的方法和模式，找出教学中存在的不足，

及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度，取长

补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。

完善备课组资料整理，比较完整地整理并保存教学资料。

2.加强实验，提高教学有效性

加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固

化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。创新实验

教学的方式方法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的

兴趣，提高学生观察、思维的能力，从中体会学习化学的方

法。

3.分层教学，让学生共同提高

面向全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，

课堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题

目的训练，使学生加深对知识的理解和应用，提高综合运用

知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生，在课堂上把

要求适当降低，以掌握基础知识为主，帮助他们树立起学习

的信心。在作业的布置上，根据学生掌握知识的程度，精心

挑选题目，有针对性地练习巩固。对于成绩优秀的学生，根

据实际情况补充一些课外题，加以提高。在平时测验中，采

用附加题的形式，加以分层。4.拉差补缺，提高年级平均

分

2

对于我们普通校来说要提高平均分，就必须抓好学困生的工

作。我们组历年来都是秉承着一个信念，那就是不抛弃、不

放弃每一个学生，积极地与学困生进行思想沟通，使每一个

学生都喜欢化学老师，都喜欢上化学课。另外，对于作业的

设计和批改我们力争做到“四精”（精选、精讲、精练、精

批），“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、

有错必纠），同时，全组老师在作业的布置上也是统一的。5.

共同教研，加强合作

不随意放弃全市、全区、全校组织的每一次教研，充分利用

每一次契机，与教研员和其它学校教师共同探讨，学习经验，

取长补短，共同进步。平时，也经常利用网络等加强校际间

的交流，取其精华，为我所用。

三、教学建议：

经过多年的复习教学，针对中考学生普遍反映出的问题提一

些我们化学备课组的共同看法：

1、夯实基础

俗话说：万变不离其宗，由此可见基础知识是最重要的，题

目千变万化，但是归根结底离不开基础知识，所以一定要注

重双基。尤其是一些基本的化学用语、化学符号的表达要加

强训练，比如：化学式、化学方程式的书写，仪器名称的书

写等最基本的知识要常抓不懈，确保基础分。

2、注重细节

3

细节决定成败，规范造就高分。很多学生不是题目不会做，

而是由于审题不清答非所问造成了很多不必要的失分。由细

节丢分是致命的打击，也是最不应该发生的事，所以我们备

课组针对这一现象，在平时的练习中，加强了细节方面的训

练，力争做到少丢分，甚至不丢分。

3、强化知识的整合老师要帮助学生及时对化学的学习方法

进行总结归纳，对零散的知识进行整合，使它们统一到一个

完整的体系中去。这样会帮助学生少走弯路或不走弯路。同

时教师也要注意引导学生自己学会进行知识的整合，以增强

他们学习的信心。

4、培养创新能力，勇于打破思维定势