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第四课提高创新思维能力
1.[文化创新/2024河南洛阳测试]“中国节日”系列节目坚持“思想+艺术+技术”的创作
路径,运用“网剧+网综”的表达形式,结合“国风+时尚”的艺术风格,让藏在历史典
籍里的故事跃然屏上,实现让传统文化“活”起来这一目标。从创新思维角度看,“中国
节日”系列节目(C)
①思路具有单向性,离不开对中华优秀传统文化的继承
②思路新,以新的创作路径实现中华优秀传统文化创造性转化
③方法新,敢用新手段——“网剧+网综”的表达形式
④思维步骤具有跨越性,用独特而巧妙的方法传承中国传统节日文化
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析创新思维的思路具有多向性,①错误。创新思维的步骤具有跨越性往往表现为对推
理步骤的省略或跨越,材料没有体现出创新思维步骤的跨越性,④错误。②③符合题意,
“中国节日”系列节目坚持“思想+艺术+技术”的创作路径,体现了创新思维的思路
新,以新的创作路径实现中华优秀传统文化创造性转化;敢用新手段,运用“网剧+网
综”的表达形式,让藏在历史典籍里的故事跃然屏上,体现了创新思维的方法新。
2.[心理学+逻辑/2024吉林长春测试]心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一
般只需要经过4—5步的联想便可建立起联系。例如,“木质”与“皮球”这两个离得很远
的概念,可以联想为:木质—树林、树林—田野、田野—足球场、足球场—皮球。这表明
联想思维(C)
①具有跨越的联结性
②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的关联
④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A.①③B.②③C.①④D.②④
解析人通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来,可见联想思
维的联结方式具有非连续的跨越性,能够将事物之间可能存在的联系牵引出来,①④入
选。联想思维具有非逻辑制约的畅想性,②错误。“在任何事物之间建立新的关联”说法
错误,其否认了事物联系的条件性,③不选。
3.[2024湖北部分学校开学考]西瓜表面原本只有花纹,没有文字。但自20世纪末以来,带
字的西瓜开始出现,其做法是:在西瓜即将成熟但未转色时,选择祝福祥和的文字贴在瓜
面,由于字词遮挡了部分阳光、风雨,贴字部分瓜皮的颜色变化与其他部分不同,最终在
瓜皮上形成了与所贴文字一样的黄白字迹。这种带字西瓜能传递情意,是送礼佳品,很受
欢迎。西瓜贴字技术(C)
①展现了正向以及逆向的多向性思路
②体现了创新思维的结果具有独特性
③运用联想思维架设西瓜与文字之桥
④是人们根据主观需要建立新联系的结果
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析瓜农用独特巧妙的方式将西瓜与文字结合,运用联想思维架设起西瓜与文字之桥,
成功培育出带字西瓜,体现了创新思维的结果具有独特性,②③正确。材料没有体现正向
以及逆向的多向性思路,①不符合题意。联系是客观的,西瓜贴字技术是人们正确利用事
物之间的客观联系的结果,④错误。
4.[命题创新]在进行创新思维训练时,同学们纷纷发言:假如记忆可以移植,将会怎样?假
如世界上没有货币,将会怎样?假如真有太空人入侵地球,将会怎样……这种“假如”式
的想象(B)
①是联想思维的“畅想”方式
②是联想思维的“联结”方式
③是创新思维的根本动力
④是有目的的自觉进行的想象
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析这种“假如”式的想象是联想思维的“畅想”方式,是有目的的自觉进行的想象,
故①④入选。想象是联想思维的“畅想”方式,而不是“联结”方式,故②不选。实践是
创新思维的根本动力,故③不选。
5.[2024天津静海区阶段评估]某寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。为此,某电
信公司召开专题会议商讨如何解决积雪问题。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个
扫帚去扫雪。”受此启发,各种各样的意见纷纷产生,这次会议共产生了36个设想。这是
(D)
A.检核表法B.列举法
C.信息交合法D.头脑风暴法
解析头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人
主持会议,会
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