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新，引导学生从读入手，感知课文内容。启发学生开动脑筋，培育创新精
《四个太阳》教案(15篇)
神，在学习中主动展示自己的本事。少讲解多感悟，培育学生擅长发觉、
《四个太阳》教案(15篇)
擅长思索、擅长制造的能力。
作为一名老师，经常需要预备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高
学习目标：
教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是细心整理的《四个太阳》
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生
教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
动好玩的语言，并能有所积存。
2、感悟通过画太阳所要表达的美妙心愿。
《四个太阳》教案1
能力目标：
教材分析：
培育学生的思维能力，想象能力，创新能力，表达能力。
《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满
情感目标：
童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、满意，
培育学生的艺术审美情趣。
琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、
课前预备：四幅放大的课文插图，落叶头饰，多媒体课件。
创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体课件教学，
教学流程：
以培育学生的创新能力为宗旨。
一、看图揭题，初读课文。
设计意图：
1、今日，老师带来了一位小画家画的四张画，你们看：〔出示四幅
《四个太阳》这篇课文围绕“动脑筋，有创新〞设计教学，让学生认
图〕。请大家认真看一看，你有什么问题要问吗？
识到任何问题都有解决的方法，别人认为做不到的事我做到了就是一种创
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2、是呀，小画家为什么把太阳画成了不同的颜色呢？请同学们快快红红的冬天暖和的冬天
到18课中去找找答案吧！〔出示课题〕。齐读。彩色的春天多彩的春天
3、请大家用自己喜爱的方式读一读课文，然后猜一猜这四幅图分别二、再读课文，体会的心愿。
画的是哪一个季节？用上课文中的词句和同桌说说你是怎么猜出来的？1、这四个不同颜色的太阳带来了四个秀丽的季节，你最喜爱哪个太
4、汇报沟通。随机板书：春天夏天秋天冬天阳呢？
5、小画家画的四季真美呀！能不能从课文中分别找一个词来夸夸这先别急着告知老师，请大家再把课文连起来读一读，把它读正确，读
是怎样的春天、夏天、秋天、冬天？
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