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大班数学优质课教案《数一数》_托班数一数教案

活动目标：

1、感知玉米的排列方式，学习用适宜的方法做标记，正确计数玉米的列数。

2、探究玉米列数是双数的规律。

3、激发幼儿对数学的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动预备：

1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数一样；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。

2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。

3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。

4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。

5、实物投影仪一台

活动过程：

一：观看糖葫芦和玉米排列的主要特征

二：学习用适宜的方法做标记，正确数出玉米的列数。

1、引导幼儿猜想玉米的列数。

2、引导幼儿尝试数玉米的列数。

3、引导幼儿沟通并争论数玉米列的方法。

4、出示串珠，引导幼儿发觉标记的作用。

三：统计并发觉玉米列数的规律。

1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。

2、集体沟通，统计玉米列数并发觉其规律。

活动延长：

通过大表格，我们发觉点子都在双数的下面。今日，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，假如有，肯定要告知教师和小朋友。

幼儿园大班数学课教案《花儿数一数》

【活动目标】

1、熟悉11-15的数字和数量。

2、正确点数11-15，并说出总数。

3、根据挨次排列数字11-15。

【活动预备】

11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。

【活动过程】

1、导入局部

教师告知幼儿漂亮村开了许多漂亮的花，引导幼儿想象。

2、根本局部

①然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告知幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。

②请幼儿按挨次排列11-15的数字卡。

③分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。

④请幼儿将5张图根据从少到多的挨次排列，并相应地排列数字卡。

3、完毕局部

请幼儿在教室里找到一样的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。（幼儿教育）

小班数学教案范文：数一数

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活动目标：

1、学会观看、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进展分类。

2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的欢乐。

活动预备：

1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。

2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。

3、鼓一个。

活动过程：

一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。

师：“秋天是个漂亮的季节，陈教师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗?”

幼儿根据男女不同排成两队。

师：“现在陈教师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。”

二、根据水果的名称进展第一次分类。

1、出示水果让幼儿熟悉。

教师将自己水果拿出来让幼儿熟悉。师：“陈教师买来了许多的东西，你们看看这些是什么?”(幼儿自由争论)

师：“那你们喜爱什么水果，你来说说?”(请个别幼儿答复)

2、给水果分类。

师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”(请个别幼儿上来操作)

幼儿操作完后问：“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

小结：刚刚他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。

三、依据零食的一个共同特征进展其次次分类。

1、出示零食

教师一一出示零食让幼儿熟悉。师：“除了这些水果外，陈教师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。”(幼儿自由争论)

师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食?”

请幼儿找找教师手中食品的好朋友。

2、个别幼儿给零食分类

师：“我们要跟这么多的零食玩嬉戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿答复)然后问分的那个幼儿：“现在你告知大家你是依据这些零食的