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大班户外活动安全教案40篇
(1)大班安全教案详案《中暑了怎么办》
一、设计意图
夏季,气温酷热。幼儿园是集体户外活动时,易发生中暑现象。如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊如何预防中暑显得非常必要、非常重要。
二、活动目标
1、有预防中暑的意识。
2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响,把握预防中暑的简洁学问。
3、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个英勇的孩子。
三、活动预备
1、邀请儿科专家(利用家长资源)
2、中暑图片1张、预防中暑图片5张
3、音乐《安康歌》
4、调查中暑的缘由
四、活动过程
(一)由图片导入中暑
出示图一(体温高晕倒中暑了)
师:他怎么了?
(二)查找中暑缘由
1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么病症?(教案出自:快思老.师教案网)让幼儿说一说,学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)
2、中暑这么难过,平常你都是怎么中暑的?(幼儿叙述)
教师小结。
(三)预防中暑方法
1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)
2、现场询问专家
师:今日我们请来了儿科专家刘医生(家长),让我们用热闹的掌声请出刘医生(教师扮演)。
刘医生:(出示图片)介绍预防中暑方法,介绍自编安康数来宝。
3、幼儿学习安康数来宝。
4、主持人、刘医生和小朋友一起玩安康数来宝。
(边念数来宝边两两拍手)
5、小朋友和客人教师玩安康数来宝。
五、活动完毕
1、评价
2、总结(2)大班安全教案《这样玩危急》含反思
活动目标:
1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。
2、通过观看图片,推想可能发生的事情,了解这样玩的危急性。
3、积极参加户外活动,感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。
4、初步培育幼儿的安全意识,提高自我爱护力量。
5、知道在发生危急时如何自救。
活动预备:
相关图片
活动过程:
1、观看图片,推想可能发生的事情
教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?
鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。
教师:大家猜一猜,假如这些小朋友这样玩,可能会怎么样呢?
让幼儿根据自己的想法推想,并说出后果和危急。
2、幼儿结合自己的生活阅历,说说其他比拟危急的行为。
教师:你们知道还有哪些玩的方法比拟危急呢?这样玩为什么有危急呢?
通过争论帮忙幼儿了解集中担心全的玩法,熟悉到它们的危急。
教师讲事例让幼儿说一说,这样玩好吗?
一天放学后,小明和小刚在公路边上踢足球。玩了一会儿,球骨碌碌地滚到公路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来,司机观察一个小孩子过来捡球,立刻刹车,但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白,哇哇大哭。警察叔叔赶忙过来抱起他说:以后不要再在公路上踢球了,这样一来太危急了。小明不好意思地低下了头。
提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应当怎样玩才不会有危急?
3、组织幼儿争论:怎么玩才可以使自己比拟安全?
教师:刚刚,我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急,那么,我们应当怎么玩呢?应当玩些什么呢?怎样让自己比拟安全呢?
鼓舞幼儿大胆发言叙述自己的看法。
4、学习了解自我爱护的策略
教师带着幼儿到教师外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护,教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护,教育大家如何爱护自己,并学习相应的策略。
活动反思:
1.对活动过程的反思:
⑴对幼儿进展的反思,活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间,能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、力量、学问、技能等方面都得到自主进展。
⑵对教师专业进展的反思,了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的进展.
⑶对师幼互动的反思,师幼协作状况良好,教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动到达了教学目标,幼儿能充分意识到安全的重要性,并能很好的意识在安全的地方玩耍。(3)大班教案《防震安全自护知多少》含反思
活动目标:
1.学习正确的避震方法,懂得在幼儿园、家庭和户外避震的应急方法。
2.能将正确的避震方法运用到地震应急演练中,提高自救自护力量。
3.培育幼儿自我爱护力量。
4.考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
活动预备:
1.学问阅历预备:幼儿通过网络、报纸等,了解了汶川、台湾等地发生过的地震状况;
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