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2024年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附

答案（典型题）

单选题（共40题）

1、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。

A.实验研究

B.行动研究

C.叙事研究

D.调查研究

【答案】C

2、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后

并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心

以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

【答案】C

3、以下做法中，小学语文课程不倡导的是()

A.自主合作

B.生动活泼

C.单一讲授

D.丰富的实践活动

【答案】C

4、教育史上第一本课程理论专著是（）。

A.1918年出版的《课程》

B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》

C.1918年出版的《长什么知识最有价值》

D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》

【答案】A

5、“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分

之九都是由他们的教育所决定的。”这是()的观点。

A.内发论

B.外铄论

C.成熟论

D.多因素相互作用论

【答案】B

6、义务教育的基本特征主要包括（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③⑤

D.②③④

【答案】A

7、同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，

把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之

效。这属于()

A.横向反思

B.纵向反思

C.集体反思

D.个人反思

【答案】B

8、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明

教学认识过程具有()。

A.领导性

B.间接性

C.直接性

D.简捷性

【答案】B

9、下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。

A.春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹

B.沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧

C.迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起

D.无精打采以德抱怨时过境迁并行不悖

【答案】C

10、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是()

A.1983年

B.1986年

C.1993年

D.2006年

【答案】B

11、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

【答案】A

12、一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。

这种行为是()

A.经典性条件作用

B.自我强化

C.观察学习

D.直接强化

【答案】C

13、教育生物起源论的代表人物是()。

A.孟禄

B.利托尔诺

C.霍尔

D.华生

【答案】B

14、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，

这个材料被称作（）。

A.学习动机

B.先行组织者

C.认知结构

D.学习迁移

【答案】B

15、教育者单纯强调人的自然性就会导致()。

A.教育万能论

B.儿童中心论

C.环境决定论

D.遗传决定论

【答案】D

16、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课

堂行为规定了()。

A.方向

B.范围

C.方向和范围

D.纪律约束

【答案】C

17、班集体形成的条件和前进的动力是()。

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

【答案】A

18、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太

阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家

（）。

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根

【答案】C

19、取近似值的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运