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学校教育教学质量提高总结（精选16篇）

学校教育教学质量提高总结（精选16篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾一段时间以来的教

学经历，我们收获到了很多经验，请务必好好写一份教学总结，记录

好这段经历。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面

是小编为大家整理的学校教育教学质量提高总结，欢迎大家分享。

学校教育教学质量提高总结篇1

质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最

直接的标准。本学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成

了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的

提高。但是，我们也清醒地知道有不够理想的地方。为进一步强化质

量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我

校教学质量稳步提升，现对20xx--20xx学年度第一学期教学质量作如

下分析：

一、质量分析

（一）、语文试卷：从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较

好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具

体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、

按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加

强。从卷面分析来看主要表现在：

共性问题：

1、部分学生卷面不整洁，书写不够工整，给人视觉上不舒服的感

觉。

2.学生在阅读方面存在问题，读书量不够，对于一些开放性的题

目不能灵活地运用所学知识。

整改措施：

1、认真钻研教材，用心上好每一节课，抓好学生的基础知识，抓

好学生的习惯。培养学生听、说、读、写等能力。

2、抓好学优生工作，以点带面，抓好学困生的转化，差生的作业

做到面批面改。

3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加阅读量，丰富

词汇，提高语文修养。

4、在阅读中增加动动笔墨环节，标标自然段，数数句子，圈画

重点、优美的词句。可以择优抄写。

5、以课为本，综合训练，还要进行单独的专项训练。如写字的训

练。对字、词、句、篇、看图写话，古诗都应该有专项的训练，并培

养相应的答题技巧。

（二）、数学试卷：从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义

和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性

质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单

的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。主要表现

在以下几点：

1、试题突出基础知识与基本技能的考查。从1—5年的题目数据

统计可以看出，填空题和计算题的得分较高。尤其是计算题的样本平

均得分率达到了85%,填空题的平均得分率达到了90%.从学生的计算

题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强;从学生的填空题得分率

高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强。

2、创新思维能力强。灵活开放，注重创新是我们本次命题的原

则之一。因此，在各年级的试题中都有一定数量的灵活、开放的题目。

可以说形式不一、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维能力是不可

估量的，我们应该多给他们提供这样的机会，肯定他们的成绩。

3、解决问题的方法活。联系实际，注重应用是我们本次命题的

又一原则。因此，在各年级的试题中我们都编制了一些解决实际问题

的题目，最明显的就是各年级试题的最后一道。这类题目虽然总体得

分率不高，但有很多学生的解题方法出乎预料，令我们十分叹服。

4、学习习惯良好。抽调上来的试卷，90%字迹清晰、书写规范。

说明大多数的学生日常学习习惯好，学习态度认真仔细。可以说，这

些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。通过以上的分析，我

们可以看出：我们的很多教师已经把新课程的理念落实到教学实际之

中。他们在夯实基础的同时，关注了学生数学思考、解决问题、情感

态度以及个性发展等全方位的综合素质，促进了学生创新思维能力、

解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。这些是我们工作

的成绩，我们也因此感到高兴和欣慰。

从卷面分析来看，全校有一些共性问题，主要有以下几个方面：

1、少数学生的计算能力还需加强。

2、应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通

过理解、比较反复练习中获得提高。

3、英语：本次试卷题型形式多样，主要考察基础知识内容广泛，

题型多样，注重素质教育。重点考查学生的语言基础知识和学生运用

语言的能力。试题主要是以笔试的方式