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学校全面提升教育教学质量总结（精选5篇）

学校全面提升教育教学质量总结（精选5篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回

顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，来为这一年

的工作做一份教学总结吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的

教学总结吗？以下是小编为大家整理的学校全面提升教育教学质量总

结（精选5篇），欢迎大家分享。

学校全面提升教育教学质量总结1

为进一步规范和完善我校教育教学质量提升及课堂考勤制度，加

强教风，学风建设，认真落实教学管理，并有效实施教学质量监控，

根据教育教学质量监督处组织开展教学质量提升月活动的通知要求，

允能书院开展了提升月活动。通过主题班会、倡议书、与任课老师座

谈会等形式加强教育教学质量的提升，加强学生的校风、学风、班风

的建设，养成了学生良好的行为规范，为牢固教风学风奠定了基础。

——10月11日晚，允能书院各班举行以‘规范我校教学质量，

加强学风建设’为主题的班会。各班以精美的PPT课件，整洁干净的

黑板书为本次班会传递了正能量，同学们认真听讲，互动激情，通过

本次班会的开展使同学们明确了新学期的学习目标，为加强班级学风

建设和创建文明校园做到良好效果。同时书院院长杨德森深入各班级

聆听班会，并对班会进行督导检查。

——10月10日至13日允能书院开展为期一周的学风班风倡议活

动，开展的目的是为提高学校办学思路，规范教学管理。各个班级开

展了形式各样的倡议活动，同学们通过主题班会和倡议活动的开展更

进一步加深课堂考勤管理和教学质量提升月活动的目的和意义，从而

规范自己的行为，个别班级还开展了调查问卷，以此来加深基本的学

习习惯和对学风建设的观念。同时还学习了《学生手册》相关知识。

通过本次活动的开展全面提升xx师生的职业素养和加强学生道德品质

建设。

——10月16日，为进一步加强教育教学提升工作在实施过程中

具有针对性、有效性、可操作性，教育和引导广大学生的热情和积极

性，能更好的状态认真学习。书院组织辅导员课间与任课老师开展座

谈会，各老师畅所欲言，结合实际工作，深入分析了我校学风建设存

在的问题，就“手机上交”、“禁止早餐进教室”、睡觉、教风、考

风、课程设置，课堂从事与学习无关的事项等问题进行了交流。认真

做到在服务和管理中以生为本，促进学风建设进一步好转进行了深入

细致的探讨。与会人员一致认为，要抓好学风建设，首先要转变教风，

教师既要教书，也要切实履行抓好学风建设的责任，提高课堂教学质

量，提高课堂的趣味性和艺术性，并按照专业发展和就业趋势修订人

才培养方案，加强对学生的纪律教育、自律教育，充分调动学生的学

习积极性。

学风建设是学校人才培养工作的灵魂，需要全体师生的共同参与，

学校要将学风建设作为一项长期任务来抓，通把学生的兴趣引导到学

习上来；通过大力宣传和有效引导，在全校营造全员育人、全过程育

人、全方位育人的优良学风和教风氛围。

学校全面提升教育教学质量总结2

我校于7月3日进行了本学期的数学期末检测考试，针对本次的

检测结果，在总结经验成果的同时，需找出存在的问题，才能有效的

开展以后的数学教学，进而可以取长补短，提升自身的数学水平，所

以质量分析显得尤为重要。从教材内容的安排来看，教材内容遵循了

由浅入深、由易到难、代数与解析几何相穿插的内容安排模式。11级

中职（4）班期末检测内容为教材的第六章《数列》、第七章《平面向

量》、第八章《直线与圆的方程》。12级中职（4）班期末检测的内

容为第一章《集合》、第二章《不等式》现将本次期末考试质量分析

如下：

一、命题思路

在本次中职数学教学质量检测中，试卷命题的指导思想课程标准

实验教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用几方面考查

学生双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学

习能力。全面考查了学生对教材基础知识的掌握情况、基本技能的形

成情况及对中职数学知识的灵活应用能力。努力体现《中职数学课程

标准》的基本理念与思想；试题既做到了覆盖面广，知识容量大，密

切联系学生生活实际，增加灵活性，又做到了不偏、不难、不怪，考

出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学习中职数学的兴趣和信心。

为更好地促进学生的数学成绩的提高。

二、检测结果分析

11级中职（4）班本次应考人数为44人，实考人数44人，无缺

考。本