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[专题范文]课外阅读活动记录16则

课外阅读活动记录

课外阅读活动记录（一）：

课外活动记录

活动时间：10月20日

活动地点：三年级教室

活动名称：朗诵比赛

活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。

2、进行朗诵比赛。

3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打

分。

4、宣布比赛结果。

评分标准：

1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。

2、表演形式有创意。

活动结果：第一名：崔宇辰

第二名：张宵曼

第三名：刘佳颖

课外阅读活动记录（二）：

课外活动记录

活动资料:朗读会

活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字

的水平。

1

一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个

接一个接读下面所列的多音字。老师根据班级人数，适当增减题目。

二、出示朗读题：

下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？

1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。

2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不

拢嘴。

4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。

5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。

7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。

8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。

9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。

四、评价。

活动效果

1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。

2、个别同学咽的音读不准，就应强化。

课外阅读活动记录（三）：

小学课外阅读活动记录

1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，

A、家庭读书活动

2

①向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活

动，建立“家庭小书库”，带头读书，做到“三个一”，与孩子同读一本书，

写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩

子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。有条件的家庭，要经常带孩子

到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书

为礼品。

②父母在家督促孩子每一天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予

必须指导。

③征集“亲子共读”活动口号，口号能够是名人名言，更鼓励家庭自己

创作。评选一、二、三等奖若干名。

B、学校读书活动

①创设班级读书口号：我读书，我阅报；我成长，我快乐。

②开展师生读书成长日记接力活动。每一天早晨利用10分钟时间，教

师为学生朗读一段好书。教师和学生之间设一本师生成长日记接力本，记下

教师和学生在读书成长的足迹。教师每月写一篇，学生每一天轮流写，同时

鼓励家长也参与写阅读接力日记。

③成立书香演讲团、故事团。围绕语文教材中每个单元的主题资料，由

课内延伸到课外，由学生自己选资料，组稿，进行主题演讲或讲故事。规定

两个月一个主题，并设立月冠军、学期冠军奖项。

④举办读书心得交流会。一学期准备1～2次读书心得交流会，让学生

介绍自己所读书目，读书收获，读书方法，讨论解决读书中遇到的问题，推

广成功的读书经验。在交流中指导，另外设置阅报栏，读书卡、手抄报展板，

朗诵台等，可供学生读书展示的舞台，让交流无处不在。

⑤每学期举办一次读书节。在读书节上要有各种各样的读书活动展示，

可表演课本剧、童话剧。

⑥结合重大节日等开展主题阅读。每年的节日很多，我们将读书活动融

于节日之中，开展超多主题阅读，如“中秋文化、元旦文化、重阳文化……

学生在阅读中认识了这些节日，同时使这些节日过得更有好处，更使学生的

作文不再是无源之水，而变得洋洋洒洒