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必威体育精装版部编版⼈教版四年级下册语⽂第四单元主题阅读课外阅读含答案解析

第四单元主题阅读

⼩动物们（鸽）续（节选）

⽼舍

养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的⾟苦。不苦不乐“”

免的。这就得打架。因此，在玩鸽的⼈们中间得遵守些规则。⽐如说吧，我开始养鸽⼦，我就得和四邻的鸽家“”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，

给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就⽆可避免了。有这样的敌⼈，养鸽等于⽃⽓。你不飞，我也不飞；你

上飞起来，跟你撞“”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成⼀团，⼀会⼉我拉“过”你的来，⼀会⼉你⼜拉“过”我的去，如看拔河⼀样起劲。谁要是能得过“”⼀只来，落在⾃⼰的房上，便设法⽤粮⾷引诱下来，算作⾃⼰

的战胜品。

撞“”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与⼩鸽了。新鸽与⼩鸽必须

有相当的训练才认识⾃⼰的家。那么，我每放起鸽去，敌⼈也必调动⼈马，如果我⼤胆放出⽣⼿，准保叫⼈家给拉了去。于是，我得早早地起，偃．（yǎn）

旗息⿎

．．．地⼀声不出地去操练新军。敌⼈也会早起呀，这才真叫怄⽓!

即使没这种战争，养鸽也⾮养⽓之道；鸽时时使你⼼跳。这么说吧，我

有点事要出门，刚⾛到巷⼝，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定

．．．．，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天⼤的事也得放下。其实得到⼿中，也许是只最⽼丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的⼈

是满天飞“洋钱，两脚踩狗屎”，因为⽼仰⾸⾛路也。

训练幼鸽也是很难放⼼的事，特别是经⾃⼰的⼿孵出来的。头⼏次飞，简直没把握，有时候眼看着你⾃⼰家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤⼼不亚于丢失了⼉⼥。

（选⽂有删改）1.【理解词语】联系上下⽂，理解下列词语的意思。

偃旗息⿎：

惊惶不定：

2.【提取信息】作者开头便说养鸽要受许多的⾟苦“”，下⾯对⽂中描述的养鸽的⾟苦“”的概括不恰当的⼀项是（）

A.⽃⽓——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽⼦飞出去，谁得着就

是谁的。

B.怄⽓——好容易裹来别家的⼀只鸽⼦，却是只最⽼丑的糟货。

C.操练——得早早地起，⼀声不出地训练新鸽认识⾃⼰的家。

D.伤⼼——眼看着你⾃⼰家中孵出的幼鸽飞到别家去。

3.【品读句⼦】关于下⾯句⼦中加点字的表达效果，说法最恰当的⼀项是（）

（1）这么说吧．，我有点事要出门，刚⾛到巷⼝，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《⼩动物们（鸽）续》）

（2）它若是不⾼兴啊．，⽆论谁说多少好话，它也⼀声不出。（《猫》）

A.恰当地使⽤语⽓词，舒缓句⼦语⽓，表现出作者对⼩动物们的亲切和喜

爱。

B.恰当地使⽤语⽓词，表现作者对⼩动物们的喜爱。

C.恰当地使⽤语⽓词，舒缓句⼦语⽓。

4.【体会情感】读句⼦，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。

（1）即使没这种战争，养鸽也⾮养⽓之道

．．．．．．．。

．．．．．．．．；鸽时时使你⼼跳

这句话在⽂中起的作⽤，看似说养鸽⼦不好，令⼈时时⼼跳，其实表达了作者对鸽⼦们。

（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天⼤

．．．

的事也得放下

．．．．．．。

作者通过的⼿法，表达了⾃⼰对鸽⼦的之情。

5.【语⾔运⽤】读⽂中画线的句⼦，体会其中冒号的⽤法，从下列短语中选

⼀个仿写⼀段话。

机警的母鸡爱臭美的⼩狗热⼼肠的⽼爷爷

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读⼀读下⾯的三个语段，完成练习。

1.【提取信息】判断下⾯说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这三个语段都写了动物的性格特点。（）（2）语段（⼀）和语段（⼆）都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。

（）（3）语段（三）描写了⼀只温柔可亲且关爱⾃⼰孩⼦的母鸡。（）

2.【探究写法】这三个语段分别运⽤了哪种写作⽅法来表现这些有特点的动物？选⼀选。

①动作描写②对⽐描写③列举具体事例说明

语段（⼀）语段（⼆）语段（三）

3.【拓展想象】那只外号叫⿊桃皇后“”的母鸡带着四只⼩鹅，会发⽣什么有趣的事情呢？请发挥想象，写⼀写母鸡带⼩鹅的情景。

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