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幼儿园教师自我鉴定（精选20篇）

1.幼儿园教师自我鉴定篇一

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上

工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、

进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批

批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是我的工作：

一、师德修养方面：

德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治

身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会

到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的

经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以

说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容

和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，

分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和

修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，

认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素

质人才，其基础就是从良好的`幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，

将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形

容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重

要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

二、教育教学方面：

我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本

功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断

在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新；生活中，

我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有

满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为

教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，

取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并

根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每

一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。

只有在不断的批评与好评中使我不断进步。

在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，

用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素

质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其

中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努

力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到

我的实际行为中。

三、自我完善与发展方面：

我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的

理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、反思和总结：

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及

网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学

习，在快乐中得到发展。

做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不

到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是

一个美丽的童年。

2.幼儿园教师自我鉴定篇二

一个月的顶岗实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、

系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，实习期间，我从班主

任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所

学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样胆地与小朋友沟通、建立自己

在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带

班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他

们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能胆的跨出够与

小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的见习日子该怎么办。每次一听见老

师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心

理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、

老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了

教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了