部编版语文六年级下册 第12课《为人民服务》阅读专项训练题(含答案).pdfVIP

统编版小学语文

六年级下册第12课阅读理解训练专项题

一、现代文阅读

为人民服务（节选）

①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为

着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有

一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削

人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山

还要重的。

③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，

谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我

们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定

会兴旺起来。

1．《为人民服务》一文是同志为悼念同志而作的演讲。（）

A．毛泽东张思德B．毛泽东李大钊

C．毛泽东鲁迅D．周恩来张思德

2．第②段的中心句是（）

A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

B．人总是要死的，但死的意义有不同。

C．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

3．为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这一

观点，文中举了什么例子？请简要概述。

_____________________

4．读画“﹏﹏﹏”的句子，先理解以下词义，再结合文段，说说你对整句话的理解。

固：______或：______

我的理解：____________________

二、阅读下面的文章，完成练习。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把

他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四

个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了□平静地说□□行啊□你们什么时候动手□□

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大

声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾

搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。

敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝

他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉

你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在

背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本

帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英

雄形象，却永远活在人们的心里。

5．在文中的方框中加上标点符号。

6．句子“那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪”是对特务的_______、_____描写，

生动形象地写出了特务的_________和_________，从侧面写出了___________。

7．文中画波浪线的句子中第一个“休息”指_________；第二个“休息”指_________。

8．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．敌人让吉鸿昌看上面写着“立刻处决”的电报，是想吓唬他