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大班班级区域活动教案

活动目标：

1、让幼儿知道扇子有多样性。

2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。

3、培育幼儿的想像力及创作力量。

活动重点：幼儿能依据教师投放的材料，大胆进展设计制作活动。

活动难点：

幼儿能自主地完成看队形图，创编简洁的集体扇子舞

活动预备：

美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、美丽的袋子等材料。

绘画区：画纸、蜡笔。

表演区：表演时用的扇子，各种队形图示。

利用扇子布置扇子大卖场

活动过程：

一、谈话环节。

1、师：小朋友，酷热的夏天已经来了。你们会用什么东西来降暑呢?

2、师：扇子是一种最简便，最经济，最环保的材料。你们都见过什么样的扇子，还见过扇子用来干什么呢?

3、请幼儿依据自己的阅历说一说。

4、教师小结：扇子有各种各样的，有的`是可以翻开的也可以收起的，有的是不能翻开，扇子都可以用来扇风，还有一种扇子是特地用来表演时用的。

5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。

二、介绍各区角材料及活动要求

1、美工区：

预备：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、美丽的袋子等材料。

玩法：供幼儿制作扇子，要求幼儿制作出精致又能使用的扇子来。

2、表演区：

预备：各种表演用的扇子，一些适合表演扇子舞的音乐，一些队形图示。

玩法：让幼儿先自主排队形，然后依据音乐进展表演。

3、绘画区：

预备：蜡笔、画纸。

玩法：设计各种各样不同的扇子，设计好之后可以到手工去再进展制作。

3、扇子大卖场：

预备：各种各样的扇子。自制的或实物或图片。

玩法：这边是“扇子大卖场”，扇子大卖场需要销售员，今日销售员要来一场销售比拼，你们要自己动脑筋，想方法吸引顾客，看看哪个销售员能售出最多的扇子。

三、幼儿自主选择区角进展活动。

四、幼儿活动，教师观看，并作适时的介入。

五、播放音乐，组织幼儿整理整理材料。

六、沟通共享。

1、展现局部较有创新，较有特色的美工作品。

2、表扬在买卖嬉戏中表现得较好的孩子。

3、请表演区幼儿跟随音乐表演自编扇子舞。