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大班环保教育教案

设计意图：

现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特殊是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”来了解水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加喜爱我们的大自然。

活动目标：

1、初步了解水是怎么变脏的。

2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。

活动预备：

1、清水和污水各一缸，两条金鱼

2、符合故事内容的课件

活动过程：

一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。

师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今日教师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？

（出示课件，教师叙述故事）。

二、看图回答下列问题

1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗？

3、为什么说小溪生病了？

4、后来，小动物们是怎么做的？

请个别幼儿答复，鼓舞幼儿大胆自信的回答下列问题。

三、做试验：小鱼的家

师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。

教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

四、争论水怎么变脏的

提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？

你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

你家四周的河水脏不脏？你观察水面上有什么？。

五、争论怎样使水变得清洁

师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？

幼儿争论。

提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？

教师小结：

爱护环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。

大班环保教育教案2

主题的由来

秋游的时候，孩子们在大自然中发觉了一些漂亮的叶子。他们捡起叶子，对着太阳看叶子的脉络；他们把叶子当成扇子，追赶着给朋友扇风。看似非常寻常的叶子，让孩子玩得真快乐啊！

是啊，大自然原本就有足以让孩子沉醉的魅力，大自然中处处都有让幼儿悠游其中、欢乐学习的素材。我们可以借助于顺手可得可见的叶子，请幼儿说说不同的叶子的大小、外形、颜色、纹路、厚薄，看看不同的叶子有什么差异，培育他们的观看与分析力量；可以引导幼儿在用叶子玩嬉戏的过程中，表现他们的创意并感受美；更重要的或许是，幼儿在学习叶子的用途时，将领悟大自然中植物与人的亲密关系。

为了满意孩子的奇怪心及培育幼儿的探究精神，这个月我们安排了“叶子”的主题，与幼儿一起走进大自然的天地，共享发觉自然的喜悦。

教育目标

1、通过主题活动，使幼儿对叶子的形状特征、用途有肯定的熟悉，了解叶子与大树、植物的关系。

2、培育幼儿认真观看的力量及在同伴面前大胆叙述的力量。

3、激发幼儿的奇怪心和求知欲。支持幼儿用试验工具去探究和体验。

4、激发幼儿主动参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。

5、萌发幼儿的环保意识。

学习目标

1、比拟不同叶子的差异，能够有重点地说出叶子的特征。

2、尝试用不同的材料拓印叶形，学习观看物体的特征。

3、学习照看植物，培育喜爱大自然的情感，有挨次有重点地叙述图画内容。

4、增进数数、统计和比拟数的力量，培育团队帮助精神。

5、观看泡茶时茶叶的变化，培育对中国文化的亲近感。

6、学习看自己与同伴所出的物品列算式，进一步熟悉理解加、减、等号的含义。

7、运用嗅觉识别不同的茶叶，感受泡茶的趣味。

8、了解诗歌中四季变化与叶子的关系，用自己的阅历想象仿编新的诗歌。